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2026年大班的语言活动方案怎么写

二、活动目标

1.通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

2.了解人类探索飞行的方法与尝试飞行的历史。

三、活动准备

1.幼儿活动材料第四册第20页《发明飞机以前》。

2.故事《青蛙飞行员》

四、活动重难点

通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。

五、活动过程

一、大家都想来飞行。

1.师：除了我们喜欢飞翔以外，森林里的小动物们也很想飞到天上去，他们会碰到怎么样的困难呢?我们一起来听一听吧。

2.教师为幼儿故事的前半段，(开头至“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀来。)。

3.师：小狗和小猫都想了些什么样的方法呢?它们的方法有没有成功呢?第一次失败后，小狗又想了个什么办法?成功了吗?小猫有没有再去尝试?它怎么做的?

二、不怕困难，坚持才会成功。

1.师：小狗和小猫都不敢再去尝试了，还有没有别的小动物会去试呢?我们继续听一听吧。

2.教师为幼儿讲述故事后半段(“当青蛙说~~~”至结束)

3.青蛙打算造飞机时，别的小动物是怎么对待它的?小青蛙是怎么说的呢?

4.小青蛙最后成功了吗?这时候，小动物们又是怎么说的呢?你喜欢小青蛙吗?喜欢它哪一点?

5.带领幼儿来念有趣的台词。

6.引导幼儿结合图片，将故事完整的讲述一遍。

三、人类的飞行历史。

1.师：很久以前，人们就梦想着飞行了，他们都想了一些什么方法呢?

2.结合活动材料第20页，教师引导幼儿阅读《发明飞机以前》，了解人类探索飞行的历史。

3.教师：现在，我们已经能够飞上天空，登上月球了，还把探测仪送上了火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星上去的呢?

4.幼儿再次完整跟念诗歌。

大班的语言活动方案怎么写篇2

[教学目标]

1.认知目标：学习儿歌《我会接球儿啦!》，理解乒乓球接球的要领。

2.能力目标：能较熟练地朗诵儿歌，并掌握乒乓球接球的要领。

3.情感态度目标：具有玩接发乒乓球的兴趣。

[教学重点]

学习并能较熟练地朗诵儿歌，掌握乒乓球接球的要领。

[教学难点]

能够正确掌握乒乓球接球的要领。

[教学准备]

1.经验准备：幼儿已能正确握板，并在自主游戏中已有尝试学习接球的初步经验。

2.材料准备：自编儿歌以及与儿歌相关的图片视频，乒乓桌(幼儿桌)一张，乒乓板和乒乓球若干。

[教学过程]

一、情景感知，激发兴趣

1.师：小朋友，你们还会唱《我是小小发球员》的儿歌吗?(幼儿回忆，诵读儿歌一遍)

2.师：大家会唱《我是小小发球员》的儿歌，可这还不够。要真正学会打乒乓球，还得学会接球。小朋友，你们会接球吗?(自由发言)

3.师：大多小朋友还不会接球，今天我们就来学习接球的本领。

二、出示图片，引出儿歌

1.师：老师带来了一些接球动作的图片，我们一起来看看，并尝试说说图上的小朋友是怎么接球的。好吗?(鼓励幼儿完整地讲述，教师给予适当的指点)

2.师(出示图片1)：图上的小朋友在干什么?(自由发言)

3.师(示诵儿歌，配以动作)：你发球，我接球，乒乓板儿拿在手。(幼儿模仿)

4.师(出示图片2)：他们是怎么站的?(同上)

5.师(示诵儿歌，配以动作)：双脚分，肩要平，上身前倾下身蹲。(幼儿模仿，再两句连诵)

6.师(出示图片3)：图片上的小球飞过什么东西?球第几次弹起我们就要接住它呢?(同上)

7.师：(示诵儿歌，配以动作)：球来了，飞过网，弹起就要接住它。(幼儿模仿，再三句连诵)

8.师(出示图片4)：图中的小朋友用板把球打到哪里去啦?(同上)

9.师(示诵儿歌，配以动作)：用力打，要过网，落到对面你来接。(幼儿模仿，再几句一起连诵)

10.师(小结)：今天我们学会了接球的本领，它就是“球弹起，要接住，打过网，落桌上。”(幼儿重复模仿)

11.师(出示图片，示诵儿歌，配以动作)：你打来，我打去，学好本领夺胜利。(幼儿模仿，再五句连诵)

12.师：刚才我们一句句学说了接球的要领，把这些话连起来就是一首儿歌《我会接球儿啦!》。我们一边诵唱儿歌一边来学学接球的动作吧。

13.师幼共同完整朗诵儿歌;幼儿