第三单元整本书阅读《经典常谈》之二《周易》教学评一体化设计+++++++++++2025-2026学年统编版语文八年级下册.docx

《经典常谈·周易》教学评一体化设计

一、教学设计

（一）基本信息

1.课题：《经典常谈》之二《周易》

2.课时：1课时（45分钟）

3.学情分析：学生已掌握《说文解字》的基础知识点，对传统文化典籍有初步认知，但《周易》内容抽象、术语较多（如卦、爻、象数等），朱自清在文中的解读侧重“源流与核心思想”，学生易混淆“周易与易经、卦与爻”等概念，需结合通俗解读、实例拆解，兼顾识记与理解，避免陷入深奥玄学解读，贴合原文视角。

4.教学目标：

（1）知识与技能：掌握《周易》的成书源流、书名含义、核心体例（卦、爻、卦辞、爻辞）；理解“象、数、义理”三大核心内容及朱自清对《周易》的解读视角；识记高频知识点，