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《相邻体积单位间的进率》小学数学教案

一、教材分析

这局部内容教学相邻体积单位间的进率，是在同学熟悉了体积单位，学习了长方体、正方体体积计算后进展的。在教学中让同学通过计算，探究觉察相邻两个体积单位间的进率。教材出示了2个同样大小的正方体，一个棱长标注为1分米，另一个棱长标注为10厘米，让同学根据图中给出的数据推断他们的体积是否相等，再让同学分别算一算他们的体积。依据体积单位的定义：棱长1分米的正方体，体积是1立方分米，通过计算，棱长为10厘米的正方体体积是1000立方厘米。由此觉察：1立方分米=1000立方厘米。对于另一组相邻体积单位立方米和立方分米的进率，放手让同学依据前面探究中得到的阅历自主进展推算。

二、课标要求

1、经受1立方分米=1000立方厘米、1立方米=1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位间的进率是1000的道理。

2、会应用比照的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，把握相邻两个单位间的进率，理解并把握高级体积单位与低级体积单位间的化和聚。

3、培育仔细审题的习惯，在解决实际问题时，能准确地运用体积单位间的化聚法进展计算。

三、学问体系

1、相邻体积单位间的进率。

2、体积单位、容积单位