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2025福建南平市建阳法院招聘信息技术人员1人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中不属于行政合同的是（）。

A.公用土地征收补偿合同

B.政府办公设备采购合同

C.全民所有制企业承包合同

D.国有土地使用权出让合同

【答案】：B

【解析】行政合同是指行政机关为达到维护与增进公共利益，实现行政管理目标之目的，与相对人之间经过协商一致达成的协议。行政合同须一方为行政主体，合同订立目的是为了实现行政管理目标。公用土地征收补偿合同是行政主体为了公共利益征收土地与被征收人签订的补偿协议，一方为行政主体，目的是实现行政管理目标，属于行政合同。全民所有制企业承包合同是行政主体与企业之间就企业经营管理等事项达成的合同，行政主体参与其中并具有一定行政管理目的，属于行政合同。国有土地使用权出让合同是土地管理部门代表国家与土地使用者签订的合同，土地管理部门是行政主体，签订合同是为了实现国有土地合理利用等行政管理目标，属于行政合同。政府办公设备采购合同主要是政府为了日常办公需要购买设备，本质上是一种民事交易行为，更侧重于平等主体之间的商品交易，不具有行政管理的特定目的，不属于行政合同。综上，不属于行政合同的是政府办公设备采购合同。

2、吕坤在《社学要略》中提到：“先读《三字经》，以习见闻；《百家姓》，以便日用；《千字文》，亦有义理”，这表明蒙学教育不仅是为了识字，还兼具（）教育。

A.见闻知识

B.实用知识

C.义理思想

D.修身处世

【答案】：B

【解析】该题旨在考查对蒙学教育功能的理解。题干引用吕坤《社学要略》的内容，阐述了蒙学读物《三字经》《百家姓》《千字文》的教育作用。其中提到读《三字经》能习见闻，读《百家姓》便日用，读《千字文》有义理。“习见闻”强调的是增加见闻知识，但这只是蒙学教育的一部分作用；“有义理”体现了义理思想的传播，同样只是部分功能；“修身处世”在题干中并没有明确对应的表述。而“便日用”突出了《百家姓》在日常生活中的实用性，结合整个描述，蒙学教育不仅是为了识字，更重要的是传授实用知识，以满足日常生活的需要。所以蒙学教育既为识字，也兼为实用知识教育。

3、下列关于土地使用权出让最高年限规定正确的是（）。

A.居住用地70年

B.工业用地60年

C.教育，科技，文化，卫生，体育40年

D.商业，旅游，娱乐用地50年

【答案】：A

【解析】土地使用权出让最高年限，依据相关规定，居住用地是70年。而工业用地最高年限是50年，并非60年；教育、科技、文化、卫生、体育用地最高年限为50年，并非40年；商业、旅游、娱乐用地最高年限是40年，并非50年。所以正确的是居住用地最高年限为70年这一表述。

4、近年来，互联网带动商业、服务业等行业实现高速发展，但无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷，使人们感到困惑，这要求我们（）。

A.分清主流和支流，不忽视支流

B.联系实际，破除一切成规陈说

C.抓住重点的同时，注重解决次要矛盾

D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化

【答案】：A

【解析】本题可结合题目中所描述的现象，运用哲学原理对各内容进行逐一分析。近年来互联网带动商业、服务业等行业高速发展，这是互联网发展带来的积极方面；但同时无序竞争、欺诈侵权等问题层出不穷，这是消极方面。整体上互联网发展的积极影响是主流，消极影响是支流。唯物辩证法认为，在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，也不能忽视矛盾的次要方面，即支流。我们看待互联网发展带来的影响时，不能只看到其积极作用而忽视了消极问题，所以需要分清主流和支流，不忽视支流。而“破除一切成规陈说”这种表述过于绝对。我们应该辩证地对待成规陈说，对于合理的、符合实际情况的成规陈说应该保留和继承，对于不合理的、过时的成规陈说才需要破除。题干中主要体现的是矛盾的主次方面问题，而“抓住重点的同时，注重解决次要矛盾”强调的是主次矛盾关系，主次矛盾是针对复杂事物中包含的多个矛盾而言的，本题重点并非主次矛盾问题。题干中并没有体现出矛盾双方在一定条件下相互转化的内容，主要强调的是如何正确看待互联网发展带来的积极和消极两方面情况。综上，应分清主流和支流，不忽视支流。

5、产业资本循环中具有决定性意义的阶段是（）。

A.流通阶段

B.销售阶段

C.生产阶段

D.购买阶段

【答案】：C

【解析】产业资本循环包括购买阶段、生产阶段和销售阶段。购买阶段是产业资本循环的第一个阶段，资本家利用货币购买生产资料和劳动力，为生产剩余价值准备条件；生产阶段是产业资本循环的第二个阶段，在这一阶段，资本家使生产资料和劳动力结合，生产出包含剩余价值的商品，这是产业资本循环中具有决定性意义的阶段，因为只有在生产阶段才能创造出价值和剩余价值；销售阶段是