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二年级《小鲤鱼跳龙门》课后阅读练习测试题及答案

一、基础积累题（共30分）

（一）看拼音写词语（8分）

1.xiǎolǐyúmenzàihéliyóuláiyóuqù，tāmendewěibɑbǎshuǐpōdàndebōlibōlide。

（）（）

2.yǒuyìtiáotóushànɡdàijīndiàndexiǎolǐyúshuō：“wǒmenqùtiàolónɡménbɑ！”

（）（）

（二）填空题（12分）

1.《小鲤鱼跳龙门》中，带头提出跳龙门的是一条________的小鲤鱼。

2.小鲤鱼们原本生活在________，他们听说跳过去龙门就能________。

3.小鲤鱼们在找龙门的路上遇到了________（至少写两种），其中________告诉他们“龙门是个好地方”。

4.故事里提到的“龙门”实际上是________，小鲤鱼们最终________（填“成功”或“失败”）跳了过去。

（三）选择题（10分）

1.小鲤鱼们为什么要跳龙门？（）

A.听说跳过去能变成龙

B.想看看龙门后面的世界

C.被其他鱼嘲笑

D.妈妈让他们去的

2.下列哪项不是小鲤鱼们遇到的困难？（）

A.水流太急冲得他们撞石头

B.找不到龙门的具体位置

C.金翅鸟来抓他们

D.有的小鲤鱼跳累了想放弃

3.螃蟹公公对小鲤鱼们的态度是？（）

A.嘲笑他们不自量力

B.鼓励他们坚持

C.冷漠不理睬

D.帮他们找龙门

4.小鲤鱼们跳过“龙门”后看到了什么？（）

A.满是珠宝的宫殿

B.大片的荷花和柳树，还有很多漂亮的鱼

C.龙在云端飞舞

D.一座很高的山

5.故事告诉我们的道理是？（）

A.遇到困难要放弃

B.团结和坚持能实现目标

C.听长辈的话最安全

D.只有金色鲤鱼才能成功

二、阅读理解题（共40分）

（一）片段阅读（20分）

阅读下面片段，完成练习：

“带头的小鲤鱼摆好跳跃的姿势，他对伙伴们说：‘我先跳，你们跟着我！’说着，他弯曲着身子，尾巴一摆，像箭一样冲出去，跳到半空中。可是龙门太高了，他的头撞在水面上，只跳出了一个小浪花。伙伴们都为他担心，有的喊：‘加油！’有的喊：‘别着急！’第二条小鲤鱼接着跳，还是没跳过去。第三条、第四条……大家轮流跳，可是谁都没能跳过龙门。这时候，一条最小的小鲤鱼说：‘我们一起跳吧！’于是，十几条小鲤鱼排成队，一个接一个地跳，他们的尾巴在水里一拍，水溅起来，把他们托得更高了。终于，第一条小鲤鱼跳过了龙门，第二条、第三条……都跟着跳了过去！”

1.用“____”画出描写小鲤鱼跳跃动作的句子。（3分）

2.小鲤鱼们第一次单独跳时遇到了什么问题？（3分）

3.“像箭一样冲出去”这句话把________比作________，说明了________。（6分）

4.小鲤鱼们最后是怎么成功跳过龙门的？（4分）

5.从这段话中，你觉得小鲤鱼们有哪些优点？（4分）

（二）全文理解（20分）

1.故事里的“龙门”和你想象中的龙门有什么不同？为什么作者要这样写？（5分）

2.小鲤鱼们在寻找龙门的过程中，是怎样互相鼓励的？请举一个例子说明。（5分）

3.如果小鲤鱼们一开始就放弃，结局会怎样？结合故事内容说说你的理解。（5分）

4.你觉得故事中最让你感动的情节是什么？为什么？（5分）

三、表达运用题（共30分）

（一）仿写句子（10分）

例句：小鲤鱼们的尾巴像一把把小扇子，在水里摆来摆去。

仿句：________________________像________________________，________________________。

（二）口语交际（20分）

小鲤鱼们成功跳过龙门后，给家乡的小鱼写了一封信。请你替他们写一写这封信，要写出跳龙门的过程、看到的新景象，以及想对家乡小鱼说的话。（不少于80字）

答案及解析

一、基础积累题

（一）看拼音写词语

1.小鲤鱼们在河里游来游去，他们的尾巴把水泼得波里波里的。

2.有一条头上戴金点的小鲤鱼说：“我们去跳龙门吧！”

（二）填空题

1.头上戴金点

解析：原文明确提到“带头的是一条头上有金点的小鲤鱼”。

2.大河里；变成龙（或“过上更好的生活”）

解析：故事开头小鲤鱼们听老鲤鱼说“跳过去就能变成龙”，所以目标是跳龙门。

3.螃蟹公公、大龙虾（或“天鹅”）；螃蟹公公

解析：文中螃蟹公公告诉他们“龙门是个好地方，有大轮船、高楼房”。

4.水库的拦河坝；成功

解析：故事结尾揭示“龙门”是人类建的拦河坝，小鲤鱼们通过团结跳跃成功越过。

（三）选择