2026高考语文一轮复习-专训21 《六国论》苏洵 必修下05 （教师版）.pdfVIP

专训21《六国论》苏洵必修下05（教师版）

一．原文挖空

六国破灭，非兵不利，战不善，①在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，②赂秦耶？

曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而

亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思③先祖父，暴霜露，斩④，以有尺

寸之地。子孙视之不甚惜，举以⑤人，如弃草⑥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四

境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无⑦，奉之⑧繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判

矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑨嬴而不助五国也。五国⑩丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始

有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始⑪祸焉。赵尝

五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。⑫牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕

赵处秦革灭⑬尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿⑭于秦，刺客

不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，⑮与秦相较，或未易量。

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所⑯，日削月割，以⑰于亡。为国者无使为积威之所劫哉！

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，

是又在六国下矣。

【答案】①弊②率③厥④荆棘⑤予⑥芥⑦厌⑧弥⑨与⑩既⑪速⑫洎⑬殆⑭附⑮当⑯劫

⑰趋（不理解的字词查找课本补充注释）

二．理解性默写

1.（2025届安徽省“江南十校”一联）苏洵在《六国论》中提到东方六国并力西向，将会出现“____________”

的情景，进而为当政者提出了“____________”的至理名言。

【答案】则吾恐秦人食之不得下咽也/为国者无使为积威之所劫哉

【解析】原文：呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食

之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫

哉！

2.（2025届山东实验中学高三三诊）古人对于历史事件的评价往往莫衷一是。如司马迁认为荆轲刺秦王

的行为是“名垂后世，岂妄也哉”，而苏洵在《六国论》中则认为“____________，____________”。

【答案】至丹以荆卿为计，始速祸焉

3.（2025届山西省太原市高三二模）写议论文时，我们要善于引入“虚拟论敌”。如苏洵《六国论》中就

提出“____________，____________”这一疑问，完善了论证逻辑。

【答案】六国互丧，率赂秦耶？

4.（2025届湖南省岳阳市高三二模）观今宜鉴古，无古不成今。杜牧《阿房宫赋》中以“____________”

一句批评了后代统治者的错误做法，苏洵《六国论》则以泱泱大国“____________”表达对当政者可能重蹈

覆辙的忧虑。

【答案】后人哀之而不鉴之/下而从六国破亡之故事

5.（泰山教育联盟2025届高三4月联考）苏洵在《六国论》中认为六国灭亡的原因是“____________”，

他总结历史经验，对治理国家的人提出了“____________”的建议。

【答案】弊在赂秦（也）/为国者无使为积威之所劫哉

6.（江苏省部分学校2025年高三4月调研）小萌准备写一篇作文，他想用苏洵《六国论》中的“____________，

____________”两句，来表明革命先辈创业的艰辛。

【答案】暴霜露，斩荆棘

7.（辽宁省沈文新高考研究联盟2025学年高三上期8月质监）苏洵《六国论》中，指出齐国虽然没有贿

赂秦国，却也随着五国灭亡而灭亡的原因的句子是“”，告诫统治者不要被强敌积久而成的