部编版高中语文选择性必修上册第四单元逻辑思维语言积累、梳理与探究3课时3采用合理的论证方法(共59张)+学案（含答案）.docxVIP

部编版高中语文选择性必修上册第四单元逻辑思维语言积累、梳理与探究3课时3采用合理的论证方法(共59张)+学案（含答案）

第四单元逻辑思维·语言积

累、梳理与探究

课时3采用合理的论证方法

学习

目标

1.认识并掌握合理的论证方法，深刻理解逻辑的严密性。

2.在阅读和表达活动中体会逻辑的运用。

活动一掌握合理的论证方法

论证，就是用某些论据去支持或反驳某个观点。常见的论证方法有：

1.直接论证

(1)举例论证

举例论证是一种从材料到观点、从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。(从逻辑的角度讲就是归纳推理)

示例一：一统六国的嬴政，笔不停辍的气象学家竺可桢，独树一帜的京剧大师梅兰芳，服务于民的百姓公仆焦裕禄……(不完全枚举)

示例二：纵观古伟人今英雄，多少科学家、艺术家，甚至普通工作者，他们数十年如一日，用血泪与汗水浇灌着成功的花蕾。(概括枚举)

(2)引用论证

引用论证就是将论点用谚语、格言或成语去衡量。(逻辑形式是演绎推理)

示例：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辩。你的每一次付出，都会有相应