三年级上册数学教案-长方形和正方形的周长计算苏教版.docVIP

三年级上册数学教案－3

教学目标：

1.通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的明白得，进一步把握长方形、正方形周长的运算方法。

2．在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识，进展数学摸索及合作交流的能力。

3．培养学生喜爱数学的情感。

教学重点：通过活动进一步认识周长和周长运算的方法。

教学难点：能在探究中获得知识和能力。

教学预备：课件

教学过程：

一、激趣引题，认定目标（预设5分钟）

创设情境，激趣导入。

谈话：同学们，课前你们每个小组都分得一个学具篓，请大伙儿看一看那个学具篓里都有些什么物体，能告诉老师吗？今天老师要和同学们一起运用这些学具进一步探究一些平面图形的周长是多少。

出示课题：周长是多少

二、操作实践，主动探究（预设33分钟）

小组合作学习导学单：

1．拼一拼

（1）请同学们取出6个边长是1厘米的正方形，动手拼一拼，看看能够拼哪些形状的图形？

学生操作，教师巡视。学生互动交流。

想一想你拼成图形的周长是多少？

学生操作，汇报交流。

通过交流，学生发觉面积相等的图形周长不一定相等。

2．比一比

（1）谈话：同学们都自己动手求出了不同的长方形和正方形的周长，老师那个地点有两个图形（多媒体出示课本上的后两个图形）

同学们见过如此的图形吗？先估量下：哪一个图形的周长长一些？请同学们验证下自己的推测。

（2