语文-西安交大苏州附中 陈兴才《新高考命题创新、学考一致和依标教学》.pdfVIP

命题创新、学考衔接与依标教学

西安交通大学苏州附属中学陈兴才

命题改革在路上并成为常态

•考测与教学是呼应的

•测点、测法来自课标

教、学课标评、测

主要观点

•命题创新是回到读写本来的样子（教考衔接实质）

•教学配不上高考命题改革（日常教学改进）

•2+1的教、考分离状况需要改变（审视高三模式）

关于高考命题创新的认识有两个误区

•以为题型创新是在2020年“新高考卷”或“新课标卷”才出现的。

题型创新从2015年就已开始——有人称其为高

考命题改革的元年，当时的显著标志是“小陈举报在高

速公路上不守交通规则的爸爸”这道情境任务型作文

题——而且担任命题创新职责的也不仅是“新高考卷”，

即使是甲乙卷之类（名称多有变化，指的是近十年来

“新高考卷”或“新课标卷”以外的各版本试卷）

•以为题型创新就是求异、求陌生。

创新，异样化、陌生化只是表面形态。执着于表面让教学

和应考陷入不可知状态——果如此，反而失去了创新的意义。

师生习惯上按