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以宽容为题初三600字5篇

宽容是人际沟通中的橄榄枝，它让人与人之间变得和谐友好;宽容是为人处世的基石，只有它可以让人的美德升华;宽容是人性最光芒的星辰，使之能海纳百川，容天地之大。下面是我为大家整理的关于以宽容为题初三作文600字，欢迎大家阅读参考学习!

以宽容为题初三作文600字1

生活中这种场景你肯定见过：在拥挤的公车，一位乘客不当心把另一位挤到了——“你长没长眼睛啊!”“车上人这么多我有什么方法!”……再来换个场景，还是这两位乘客，一位不当心挤到了另一位——“对不起!”“没关系，车上人多嘛!”……

同样是在拥挤的车上，前者是争吵的喋喋不休，后者是委婉的抱歉。我想，不管是谁都会比较乐于接受后者的行为吧!就像那句广告词说的：把心放宽，路就不挤了。

生活中，的确需要多一份宽容。

海纳百川，有容乃大。蔺相如包涵了廉颇，赵国得以实现两重臣“强强联手”;唐太宗包涵了魏征，接受了他的批判，使得唐朝日益兴盛;韩信包涵了屠夫，屠夫感恩与韩信，甘愿成为他护卫，为其效劳……

卢梭曾说：“忍耐是苦痛的，但它的结果是甜美的。”康熙年间，礼部尚书张廷玉收到从桐城寄来的家书，信中说道与邻居叶府因院墙的界线而产生纠纷，恳求张廷玉对此事“照看”一下。张廷玉提笔回道：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨?万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看了信后，马上指令家丁让出三尺地。邻居见此情形后，愧疚不已，也让地三尺。从今，两家中间成了六尺宽的过道。谁说宽容就肯定得忍耐?忍耐就肯定是苦痛?其实不然，待人宽一分是福，利人是利己的根基。

宽容是欢乐的源泉。少一份埋怨，多一份宽容，生活就多几分阳光。宽容是一种风度，一种品质，更是一种美德。宽容不是软弱，它是舍小取大的胆识!生活中有多少时候我们需要宽容——当父母长辈与你产生冲突，把心放宽，消退之间的隔阂，那份美好会更加长久;当同学说话伤到了你，退一步海阔天空，会使这个集体更加团结;当伴侣因误会你而出言不逊，谅解他吧，让你们的友情在彼此的理解中天长地久。

正由于有了宽容，我们的社会才和谐美满。宽容，是爱心的传递;宽容，是仁人的虔诚;宽容，是智者的安静，如同秋月丰盈。生活中假如缺少了宽容，人与人之间怨恨日积月累，互相勾心斗角，伺机报复……试想一下，那会是一个怎样的世界?

宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人通往胜利的必经之路。让我们从如今起学会宽容，见习宽容，让生活中多一份宽容，多一份爱吧!

以宽容为题初三作文600字2

宽容是一种理解，宽容是一种修养，是一种品质更是一种美德。宽容并不代表脆弱无能，而是一种海纳百川的大度，人需要学会宽容。

宽容不是无能地接受一些过分的事情，而是包涵一些鸡毛蒜皮的小事。而我，儿时并不懂得宽容。记得我学校时期的某一天，那天正有我们最喜爱的美术课——小孩天性爱玩幼时的我自然喜爱美术课。美术课前，我当心翼翼地从书包中取出父母给我新买的水彩笔，在纸上涂涂画画。还可以制造些动静，引来四周同学的关注。四周的同学看到都毫不吝啬地夸奖我的笔，我的心里开头飘飘然了。“叮铃铃……”上课铃打断了我和同学们的欢声笑语。在操场上玩闹的同学听见上课铃响起后快速地跑回教室。这时，一位男同学在奔向座位的过程中撞到了我的桌子。我心爱的水彩笔随着“啪”的一声掉到了地上，被摔得乱七八糟，还被四周匆忙的同学踩了几脚。我是刹那间被怒火贯穿了大脑，红着双眸对那个男生骂了起来。那个男生倒也没生气，弯下腰捡起我的水彩笔并整理洁净给我，还向我恳切地抱歉。然而我当时怒火攻心看他做完这些仍不满意，但由于忌惮老师便只好作罢。美术老师已经进班了，看着这场“闹剧”结束便开头讲课。这时，我无意间向窗外看去，我的语文老师皱了皱眉意味深长地看了我一眼。那节美术课我听的极不仔细，始终在想老师那个眼神是什么意思。

直到其次天，我才明白。前几天老师支配了我一件极其重要的事情，而我非但没办而且将这件事忘得一干二净。当老师来询问我事情的状况时我才恍然想起，我红着脸支支吾吾了许久也说不出个所以然。老师看我这幅样子点了点头，许是知道了什么。但我差异的事她并没有责备我，那件事的重要性我是知道的，低下头也为自己的过错反思。这时老师拍了拍我的头说：“生活中，没有人是不会犯错的，而我们也不能抓着别人的错误不放，要学会宽容他人。”听了老师的话，我的心中涌动着一股异样的感觉。与老师道别后，便匆忙找到那位男同学与他抱歉。

海纳百川，有容乃大。我们要像大海一样学会宽容，有一颗包涵的心。

以宽容为题初三作文600字3