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小学二年级阅读教学计划

学校二班级阅读教学打算1

一、班级读书口号：

我读书、我欢乐。

二、指导思想：

让同学本着“我读书、我成长、我欢乐”的思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园。

协作以各种嘉奖机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让同学在读书中欢乐，在欢乐中读书，在读书中成长。让他们那秀丽的童年由于读书而放射出更加动人的光荣。

三、活动目标：

1、创设良好的读书环境，把同学阅读的激情唤醒。

2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把同学容纳于丰富的阅读活动之中。

3、从小培育同学读书的爱好，养成从小爱读书、多读书的好习惯。

4、培育同学喜爱书籍，享受阅读，喜爱母语，享受经典，完善同学的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和进展后劲。

5、通过活动形成喜爱读书的良好风气，促进同学学问的更新、思维的活跃和综合实践力量的提高。

6、通过活动，提高同学的阅读观赏力量，提高同学的综合素养。

四、活动措施：

1、发出“亲子阅读”建议书动员家长，做到家校互动。

2、规范班级文明建设，打造书香班级气氛，散发文化气息。

3、给同学推举丰富的图书。

4、利用“班级图书角”，同学可以借阅班级图书角图书进行阅读。

5、充分利用早读背诵古诗等；在家30分钟的精品阅读。

6、每周背2首古诗。

7、每周定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，主动开展读书活动。

8、在班上进行选拔赛，评比口语表达力量较强的班级“故事大王”。

9、每月末评出“读书之星”，并赐予嘉奖。

五、活动详细支配：

1、“亲子读书”活动

要求父母催促孩子每天阅读课外书〔时间不少于30分钟〕，平常能关怀孩子的课外阅读状况，并赐予肯定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期〔每月一次〕带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。

2、实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。

早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓舞爱好自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读。

3、通过嘉奖、评价激发读书热忱。

充分利用早读和午读时间，让同学形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。依据同学的读书内容准时间，评比“读书之星”。主动引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书。

4、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。

利用班级读书会，让同学沟通最喜爱的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。

通过开展本学期的读书活动，让同学养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随同学健康欢乐地成长！

学校二班级阅读教学打算2

一、指导思想

阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话力量;能够使同学获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。二班级的同学相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。

二、学情分析

二班级的同学对阅读已经产生了肯定的爱好，开头在阅读中享受欢乐。他们学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流畅地朗读，并积累了一些常用的词语。但是，同学们还没有养成良好的阅读习惯，不能有打算、有目的地读书。

三、阅读目标：

“阅读教学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。

1、培育同学良好的阅读意识和力量。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;

2、培育同学良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导同学获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬同学的阅读潜能、语言表达力。

3、培育同学的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，进展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

4、拓宽同学的学问面，尤其是要留意到拓宽同学对于自然