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有趣的面具大班教案

好玩的面具大班教案1

设计意图：

注意幼儿的爱好和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟识的环境之一，活动开头我就从让幼儿在活动中体验情感看法着手，注意幼儿参加活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心培育幼儿的爱好。有了这种爱好才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持主动的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中老师以引导者的身份消失，对幼儿表达消失困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参加到活动中。大班幼儿奇怪???心、自我表现的欲望剧烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探究操作中体验胜利的喜悦。

教学目标：

1．尝试用不同的线条和颜色，制造性的表现《西游记》人物的面部特征，加深对西游记人物的熟悉和情感。

2．学习制作面具。

教学预备：

1．油画棒、剪刀、孙悟空面具轮廓、绸子。

2．有关《西游记》人物形象的课件。

教学过程：

一、导入〔播放课件〕

师：今日，从老师给你们带来了一段好听的音乐，小伴侣们听一听他是哪一部电视剧的主题曲？你们喜爱西游记的故事吗？

小伴侣，故事中都有谁？他们师徒四人去干什么？我们如今就来一一熟悉一下他们！

二、结合课件引导幼儿观看人物的形象特征。

师：看，这是谁？

幼：孙悟空

师：孙悟空长什么样？谁来说一说！

幼：桃形脸、圆眼睛、四周长着猴毛

小结：孙悟空长得桃形的脸，脸的四周长满了毛，圆圆的眼睛。

同样方法引导幼儿观看猪八戒、沙僧、唐僧的形状特征，并进一步理解人物的性格特征。

好玩的面具大班教案2

【活动目标】

1.体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受胜利的喜悦。

2..尝试用各种帮助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用艳丽的颜色大胆的绘制面具。

【活动预备】

物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习气氛，让幼儿更好的参加活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。

【活动过程】

〔一〕嬉戏导入，吸引孩子学习的爱好

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：东营来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

〔这个小嬉戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伴侣，最终送到老师手里〕

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伴侣们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵认真听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伴侣参与。小伴侣们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小伴侣们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小伴侣都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告知小伴侣们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伴侣都认真听哦！认真听你才会做，老师看看那个小伴侣做的最好看，能第一名去参与晚会！

〔二〕结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？样子是什么样的？

〔老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的形状特征〕

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有许多的什么啊？

幼：狮子，身上有许多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有许多的毛和胡子，那么老师