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《朝花夕拾》学生读书心得

《朝花夕拾》同学读书心得1

老师曾说过：“阅读《朝花夕拾》时，我们应当时时提示自己：这是一个颠沛流离的中年男人对自己过去的回忆。在文中所提及的那些童年时期的喜和悲、爱与憎，事实上已被当下一种成熟的、融融的爱意所包围。”

相对于自己“离奇”的现状而言，这种留存于记忆当中的“意味”备受心灵的呵护。这种爱意是单纯的、流淌的、温顺的，它不仅消失在对长妈妈的回忆里，也消失在对“五猖会”的怀想中，还消失在“从百草园到三味书屋”的路途。

《朝花夕拾》同学读书心得2

偶然间，我从书架里翻出了一本鲁迅先生晚年的作品——《朝花夕拾》。这本书我从未看过，自然没能理解这部散文集独特的名字。

悄悄地品尝着字里行间的故事，我发觉全是鲁迅先生童年时期的往事。幼年的事情到了晚年再去回想，这也许便是书名的吧!我心中这样想着。这本《朝花夕拾》中，虽充满着一股率真烂漫的童趣，却又渗透着鲁迅先生尖锐挖苦的笔调，而鲜亮的对比手法为文章添色不少。就像在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅首先使用了很多鲜亮的文字记叙在百草园无忧无虑的生活，接着再写道“我”不得不告辞百草园去三味书屋上学。前边写的百草园很好地反衬了后来在三味书屋读书的乏味生活，表达了鲁迅对旧社会私塾的不满。而在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，“这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会遗忘带着结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的……”。但藤野先生对工作是极其仔细的，他把“我”的讲义都用红笔添改正了;血管移了一点位置也要指出。这个对比手法，较好地写出了藤野先生的名贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留同学孜孜不倦的教导及对同学的一视同仁，这与日本同学对中国同学的轻视看法形成了鲜亮的对比，表达出藤野先生是个真正的君子。可见，《朝花夕拾》用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，挖苦了伤人的封建礼教，表达了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。虽然在鲁迅的童年中有一些不开心的事情，但不时从字里行间中透露出来的那份天真灿漫的感情，着实令人心旷神怡，无限憧憬。

朝花夕拾，旧事重提，如同早晨开放的鲜花到黄昏去摘取，虽然失去了盛开时的明丽和芳香，但夕阳的映照却使它平添了一种风韵，而那若有若无的芳香则更令人浮想连翩、回味无穷。

《朝花夕拾》同学读书心得3

记忆上“旧来的意味”，是交杂在脑海中的细小的、零碎的，却又真实可感的“意味”。在回忆他幼年的保姆长妈妈时，便把这种细碎的“意味”描写得淋漓尽致：长妈妈喜爱唠叨些鸡零狗碎的事情，睡相又坏，而且总有一些惊奇的法规要“我”遵从。

“我”对这样的长妈妈是很厌烦的;但她又能讲“长毛”的故事，这让“我”曾对她产生过空前的大敬意;她踏死了“我”心爱的隐鼠，使得“我”对她又憎恨起来;但她却能专心地帮“我”找来憧憬已久的《山海经》，过去的憎恨顷刻又转变为新的敬意。基于对生活详情以及“我”的心情转变的精准把握，一个个有血有肉的人物便在的行文当中站了起来。

《朝花夕拾》同学读书心得4

鲁迅先生，他的名字可以说是家喻户晓，众所周知。而我对鲁迅先生的认知照旧停留在语文书上的资料中——“文学家”、“思想家”……提到“鲁迅”，自然就想到“横眉冷对千夫指，俯首甘做孺子牛”，因此心中始终存着对鲁迅先生的敬畏之心。

一般的鲁迅先生却又不一般，他以笔代枪抨击了多少社会的黑暗，揭露了多少丑恶的面孔，说了多少人不敢说的话。在《朝花夕拾》中，鲁迅先生仍是用率真的笔锋书写儿时的人物。因此在鲁迅先生笔下，人物是多面性的，是有血有肉的。鲁迅先生描写人物并不是一味地夸赞、捧吹，光写“优点”。而是将人物原本来本，毫不掩藏地还原到书中，以最本真的姿势大方地呈现在读者面前。例如“长妈妈”——一个守旧的妇女。平常喜爱切切察察，睡觉摆“大”字型，有一堆麻烦的礼节……读的过程中，自己的心情也随着鲁迅先生的回忆活泛起来。到后面长妈妈为“我”买“三哼经”(山海经)，我也与鲁迅先生一起，由于这个心地纯朴的长妈妈小小地感动了一把。

黄昏，夕阳西下，残阳的余辉温顺地洒在地上，弯腰捡起地上散落的落花，低头细细地打量，此时落花早已丢失早晨时的娇嫩、鲜美，只余一抹若有若无的残香，勾起尘封已久的记忆……再转身，交付给每一个活在当下的人。

“朝花夕拾”顾名思义，早晨盛开的鲜花，黄昏时分再去将它捡起。意为回忆往事，旧事重提。这么温顺诗意的名字正是鲁迅先生取的。

在读了《朝花夕拾》后，鲁迅先生的形象在我心中立刻柔软了很多。这样一个看似遥不行及，高不行攀的大人物，原来孩童时期也同