数学历史发展公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptxVIP

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  • 2026-03-13 发布于四川
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数学历史发展公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

中国数学历史发展概况;;《周易》与中国老式数学;

《易经》中利用爻卦改变预测吉凶,分别用“—”与“--”表示阳爻和阴爻。构成八卦、六十四别卦

研究认为,《周易》中爻符号“—”、“--”是由数字或数表演进而来。理由是:

其一,卦辞中,当对卦画进行解释时,总是用数“九”和“六”分别表示阳爻和阴爻。

其二,考古发觉商代甲骨文或陶器上有不少由六组数(每组三个数字)构成数表,所用数字逐步增长一、六使用频率,别数字似乎有不用趋势。大约在周初(约公元前1066),就只有一和六这两个数字了。

学者认为:用数字表示占卜结果,数“一”表示奇数,读数九音;数“六”仍读六,表示偶数。由于古代六字符号是“∧”,这样数“一”与“∧”就含有爻形象了。以后“∧”字形逐步变平,最后一分为二,成为阴爻“--”表示形式。

;;《周易》揲法——大衍演算;将“归奇”蓍数(5或9根)不用,用余下44或40蓍参与第二变计算,操作办法仿上述(2)~(5),此时“归奇”蓍数仍然是非4即8。第三变揲法仿第二变,用蓍32或36,或40根,三变后余下蓍策根数或36,或32,或28,或24根,均为4倍数。最后,将第三变余蓍除以4则得九、八、七、六。并称九为老阳,六为老阴,七为少阳,八为少阴。揲蓍目的,就是为了取到这四个数中一个。让阳数相应阴卦,阴数相应阴卦,于是数字变成了爻象。;从中国古代占筮工具和办法中,不难发觉中国老式数学历史渊源;组合数学思想——洛书与河图

;;;儒家以“九数”为关键,含有鲜明政治和人文色彩,并以《周易》象数学宇宙论为哲学依托;墨家则以几何学为关键,含有一定抽象性和思辨性,以《墨经》逻辑学为其论说工具。

孔子(前551~前479)“六艺”中“周官九数”(方田、粟米、差分、少广、商功、均输、方程、赢不足、旁要)是《九章算术》雏形

墨子(前468~前376)抽象概念和逻辑知识:

三个逻辑办法:“以名举实,以辞抒意,以说出故。以类取,以类予”,含有比较明确逻辑思维形式,非常类似演绎数学中定义、定理和证实。对几何中几何形状、几何性质、空间关系提出了明拟定义。叙述了推理(说)各种形式。

惠施(约前370~前318)对无穷性质结识:“一尺之棰,日取其半,万世不竭”;“镟矢之疾有不行不止之时”。;公元1世纪至8世纪初,改变了先前只追求算法、不研究算理学风,开始给出概念定义,进行推理论证,取得了许多世界领先结果,同时涌现出一批杰出数学家;《九章算术》是中国古代一本传世数学名著,始终作为中国老式数学代表作,现在传世是三国时代刘徽于263年完毕注释本。刘徽布衣出身,生平不详。从他《九章算术注》自序中能够知道:他早年系统地学习过《九章算术》,并以“注”形式将其研究结果记载下来,完毕了《九章算术注》。

《九章算术》成书确实切起始年代无法拟定,只知在汉代就曾通过北汉平侯张苍(约前2)和大司农中丞耿寿昌(约前50年)整理。;第一章方田(分数四则运算和平面图形求面积)

第二章粟米(粮食交易计算办法)

第三章衰分(百分比分派)

第四章少广(开平方与开立方)

第五章商功(体积计算)

第六章均输(运送中均匀承担)

第七章盈不足(盈亏类问题计算)

第八章方程(一次方程组解法与正负数)

第九章勾股(勾股定理应用)

全书编排办法是:先举出问题,再给出答案,通过对一类问题解法考察,最后给出“术”。全书共有202个“术”。术,是一类问题普通算法描述,它是研究中国老式数学结果主要依据;;《九章算术注》对数学办法奉献

开始了其独特推理论证尝试。“析理以辞,解体用图。”创建了“出入相补”办法,提出了“割圆术”,上初次将极限概念用于近似计算;引入十进制小数记法和负整数知识;他试图建立球体积公式,即使没有成功,但为后人提供了科学办法;他对勾股测量问题进一步研究,在几何研究中,从少数几种原理出发,利用逻辑手段推导出结果办法。提出“审辨名分”,不但对自己提出每一个新概念都给出界定《九章算术注》丰富了《九章算术》数学结果,主要表现在算术、代数和几何诸方面。诸如,割圆术与徽率“割之弥细,所失弥少,割之又割,以至于不可割,则与圆合体而无所失矣。”;;;祖率与祖暅原理;;“小方盖差”与球体积公式;内插法:已知f(x)在xi∈[a,b](i=1,2,…,n)值为,那么通过及适当公式,计算y=f(x)在[a,b]内其它一些点函数值。假如xi+1-xi为定数,这时内插法称为等间距内插法;反之,称为不等间距内插法。;《乾象

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