20 青蛙卖泥塘（教案）统编版语文三年级下册.docxVIP

20青蛙卖泥塘

1.认识“烂、换”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、野鸭”等6个词语。

2.朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

“状元成才路”多媒体课件。

2课时

第1课时

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“烂、换”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、野鸭”等6个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。梳理青蛙前两次卖泥塘的经过。

板块一初读课文，走进故事

1.牌子导入，激发兴趣。

（1）同学们，刚才老师看到一块很特别的牌子，你们想看吗？（课件出示写着“卖泥塘”的牌子）

（2）谁卖泥塘？教师板书课题，学生跟随老师书空课题。指导书写“蛙”字。

（3）比较“买”“卖”，引导发现。

①谁能说说这一对“双胞胎”有哪些不一样的地方？②指导书写：“卖”最后一笔是点不是捺。（课件出示儿歌“有十它收钱，无十它付款，世人吃穿用，都靠它来办。”）

（4）读了这个课题,你们有什么疑问呢？预设：青蛙为什么要卖泥塘？他是怎样卖的呢？

2.初读课文，情境识字。

（1）自由读课文，思考：青蛙为什么要卖泥塘？认读“烂泥塘”。“烂”在这里的意思是“差，不好”。他觉得这个泥塘很差，很不好，所以想卖掉。

（2）他为