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2026年教育工作者职业能力考核指引

一、单选题（每题2分，共20题）

1.某地区教育局推行“智慧教育”发展计划，要求教师利用大数据分析学情。以下哪项技术应用最能体现大数据在个性化教学中的优势？

A.传统课堂讲授模式优化

B.基于学生行为数据的智能预警系统

C.固定化分层的统一练习题库

D.依赖经验判断的差异化作业布置

2.在乡村小学开展“乡土文化融入课程”时，教师通过组织学生记录当地民俗故事并制作电子绘本，这主要体现了以下哪项核心素养培养目标？

A.科学探究与实践能力

B.跨文化理解与交流能力

C.信息与技术应用能力

D.社会责任与职业认同感

3.针对“双减”政策下作业设计改革，某教师设计了一份“家庭实验室”活动清单，要求学生利用厨房用品完成化学实验。这一做法最能体现

A.作业的标准化与统一性

B.作业的实践性与生活化

C.作业的竞争性与考试导向

D.作业的趣味性与游戏化

4.某校教师发现班级学生普遍存在“拖延症”，通过引入“番茄工作法”小组合作模式，帮助学生管理时间。这一行为体现了教师

A.管理者角色中的权威控制

B.引导者角色中的行为干预

C.支持者角色中的心理疏导

D.协调者角色中的资源整合

5.在高中历史教学中，教师引导学生运用“时空观念”分析“辛亥革命”的历史意义，这一教学设计主要