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《苹果歌》幼儿园小班音乐教案

《苹果歌》幼儿园小班音乐教案1

【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的匀称节奏。

3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动预备】

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动关心幼儿理解歌词。

1、情境讲解并描述，导入活动。

师：小伴侣们，秋天到了，熊伯伯果园里的果子成熟了，它邀请我们去帮它摘果子呢。来，开上小汽车，我们一起动身喽!

2、摘苹果，放入果篮中。

师：果园到了，看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了，我们把苹果一个一个摘下来，放进老师的果篮里，好不好?(请幼儿来摘苹果)

3、尝一尝苹果，深刻理解“我们喜爱吃苹果，身体健康多欢乐!”这句歌词。

师：苹果摘下来了，真香真甜呀!喜爱吃吗?老师这里也有苹果呢，来，我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿：苹果的味道怎样?你们喜爱吃苹果吗、兴奋吗?

老师小结：苹果吃起来甜甜的，而且它特别有养分，多吃苹果，我们的身体就很健康，不简单生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

老师：老师把刚刚小伴侣摘苹果、吃苹果的经过都画了下来，我们来看一看。出示图谱，老师带幼儿熟悉图谱。

2、学习歌词。

师：老师把它编成了一首儿歌，我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师：小伴侣念得真好听。老师还能把它唱出来呢，你们想听吗?(老师边做动作边范唱)

我们一起唱唱吧。(老师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词，创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画，引导幼儿创编歌曲。

老师：果园里还有很多苹果的好伴侣也来了，你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了，可是没唱我，我们都等不及了。说说看，想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应当怎么唱?

2、学习歌词，把水果替换进去，和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、嬉戏“摘果子”。

师：今日小伴侣真棒，我们唱了苹果歌，还编了梨子歌、桃子歌。如今我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动。

宝宝们，我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车，我们回去喽!

教学反思：

《苹果歌》是小班的一个音乐活动，歌词形象生动，旋律简洁上口，表演性很强。让幼儿学得生动好玩，并获得更多的进展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点，对一些活动环节和详情进行了修改，活动开展的很顺当，在此我做了一个简洁的.梳理。

活动导入，随着音乐伴奏进入活动室，激起了孩子们的学习欲望和新奇感，在音乐的伴随下，孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的关心孩子们很快理解熟识了歌曲内容。从活动的实施中，我观看到孩子们不但学说了歌词，而且在描述苹果多少中，理解了1和很多，各领域内容整合得比较自然。在熟识歌词的基础上学唱歌曲，对小班的孩子来说简洁、易懂、易唱，在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓舞幼儿进行创编歌曲时，创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性，丰富幼儿关于水果的学问，初步积累改编歌词演唱的阅历。第一次我是引导的，其次次，幼儿想水果，我就在黑板上画水果，提问：这种水果是长在哪里的？什么颜色的？我们连起来唱一唱，出乎我意料的是孩子们的表现很不错，都能完好的唱下来，尤其是唱到紫葡萄，孩子们还说“一串一串摘下来”，真的很不错，创编很胜利。

《苹果歌》幼儿园小班音乐教案2

学习活动：

苹果歌

活动目标：

1、情愿和同伴一起参加唱歌活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简洁的仿编并演唱大家听。

3、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

小班音乐活动教案《苹果歌》

活动预备：

1、立体“苹果树”〔制作成粘贴式，可随时取放“苹果”〕及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图