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2026云南新高考：语文高频考点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

现代文阅读

论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：要准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的特定含义。比如，在科技类论述文中，对于一些专业术语的理解，要结合上下文去分析。像“量子通信”这个概念，在文章中可能会有其特定的解释和应用场景，需要仔细研读。

-筛选并整合文中信息：这要求我们能够快速准确地从文本中找到相关信息，并进行归纳整理。例如，在论述文化现象的文章中，要找出关于该文化现象产生原因、发展过程、影响等方面的信息。

-分析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思：要明确文章的行文思路，划分段落层次。比如，有的文章采用“总-分-总”的结构，开头提出论点，中间从不同方面进行论证，结尾总结全文。我们要能够概括出每个部分的主要内容。

-分析论点、论据和论证方法：论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法则包括举例论证、道理论证、对比论证等。例如，在一篇论述文学价值的文章中，作者可能会列举一些经典文学作品作为论据，采用举例论证的方法来支持自己的观点。

文学类文本阅读

-分析作品结构，概括作品主题：要梳理小说、散文等文学作品的情节发展、线索安排等结构特点，进而概括出作品所表达的主题。比如，小说可能通过人物的命运变化来反映社会现实和人性，我们要从情节中挖掘出其背后的主题。

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等方面入手，分析人物的性格特点和精神品质。例如，在小说中，一个人物的口头禅、习惯性动作等都可能反映出他的性格。

-赏析作品的内涵，品味语言艺术：体会作品中蕴含的情感、思想等内涵，欣赏作者的语言表达技巧。比如，散文中优美的语句、独特的修辞手法等都值得我们去品味。

-对作品进行个性化阅读和有创意的解读：结合自己的生活经验和阅读体验，对作品提出自己的见解和看法。但要注意，这种解读必须基于文本，不能脱离原文随意发挥。

实用类文本阅读

-筛选并整合文中信息：与论述类文本类似，要从新闻、传记、报告等实用类文本中提取关键信息。例如，在新闻报道中，要找出事件的时间、地点、人物、事件经过等信息。

-分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思：实用类文本的语言通常具有准确性、客观性等特点。我们要分析其语言特色，同时梳理文章的结构，概括出主要内容。比如，传记可能按照时间顺序来叙述人物的生平事迹，我们要能够概括出人物在不同阶段的主要成就和特点。

-评价文本的主要观点和基本倾向：对文本中作者的观点和态度进行分析和评价。例如，在一篇关于教育改革的报告中，要判断作者对改革措施的支持或反对态度，并分析其合理性。

-对文本进行综合探究：结合文本内容和社会现实，对相关问题进行深入探究。比如，在阅读关于环境保护的报告后，可以探讨如何在日常生活中践行环保理念。

古代诗文阅读

文言文阅读

-理解常见文言实词在文中的含义：积累常见文言实词的多种含义，并结合上下文来推断其在文中的具体意思。例如，“兵”在文言文中有“兵器”“士兵”“军队”等多种含义，要根据语境来判断。

-理解常见文言虚词在文中的意义和用法：掌握常见文言虚词如“之”“其”“以”等的用法。比如，“之”可以作助词、代词、动词等，不同的用法在句子中的作用也不同。

-理解与现代汉语不同的句式和用法：包括判断句、被动句、宾语前置、定语后置等特殊句式。例如，“何陋之有”是宾语前置句，正常语序应该是“有何陋”。

-翻译文中的句子：要做到准确、通顺，注意实词、虚词的翻译，以及特殊句式的处理。例如，“沛公军霸上”应翻译为“沛公在霸上驻军”。

-筛选文中的信息，归纳内容要点，概括中心意思：从文言文中提取关键信息，概括出文章的主要内容和作者的观点。比如，在一篇人物传记中，要找出人物的主要事迹和品德特点。

-分析概括作者在文中的观点态度：通过对文言文内容的理解，分析作者对所描述的人物、事件等的看法和态度。

古代诗歌阅读

-鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧：诗歌中的形象包括人物形象、景物形象等，语言具有凝练、含蓄等特点，表达技巧有借景抒情、托物言志等。例如，在一首写景诗中，作者可能通过描绘山水景色来抒发自己的情感，采用借景抒情的表达技巧。

-评价诗歌的思想内容和作者的观点态度：体会诗歌所表达的情感、思想等内容，评价作者的观点和态度。比如，一首送别诗可能表达了诗人对友人的依依惜别之情和对友情的珍视。

名句名篇默写

-背诵常见的名句名篇：包括古诗词、古文等经典篇章中的名句。例如，“三人行，必有我师焉”“采菊东篱下，悠然见南山”等名句都需要我们熟练背诵。