《共享+》教案-2025-2026学年贵州人民版（2024）小学综合实践活动五年级下册.docx

《共享+》教案-2025-2026学年贵州人民版（2024）小学综合实践活动五年级下册

学情分析

五年级学生已具备一定的生活经验和观察能力，在日常生活中接触过共享自行车、共享充电宝、共享图书等共享产品，对“共享”有初步的感性认知，但对“共享+”的内涵、意义及背后的理念缺乏系统理解。该年龄段学生具备一定的小组合作和探究能力，能通过调查、讨论、分析等方式开展学习，同时关注生活中的新鲜事物，对“共享+”相关的实践活动充满兴趣，适合通过生活化案例、实践探究等方式，引导学生理解共享理念，培养合作意识和社会责任感，契合2024版综合实践课程“学生为本、真实情境驱动”的理念。

教材分析

《共享+》是贵州人