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小学数学数据科学教育模式创新研究论文

**摘要**

在数字时代浪潮下，数据素养已成为公民必备的核心能力，小学数学作为培养学生逻辑思维与解决问题能力的基础学科，亟需融入数据科学教育理念。本研究立足小学数学教学实践，针对当前数据科学教育中存在的教师能力不足、内容脱离生活、方法机械单一等现实困境，探索以“生活化情境、探究式学习、跨学科融合”为核心的教育模式创新。通过行动研究法与案例分析，构建“问题驱动-数据收集-可视化分析-决策应用”的教学闭环，旨在提升学生的数据意识、分析能力与科学思维，为小学数学教育适应时代需求提供可操作的实践路径。

**关键词**：小学数学；数据科学；教育模式；核心素养；生活化