2026年哈尔滨市征仪路学校临聘教师招聘3人备考试题附答案详解.docxVIP

2026年哈尔滨市征仪路学校临聘教师招聘3人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、一位高中英语教师在最后的一次试验中,把一些真正的、通常使用的格言散置于几个他自己编造的、无意义的听起来像格言的句子之中。接着他让学生对所有列出的句子进行评价。学生们普遍都认为伪造的格言与真正的格言一样地具有哲理。这个老师于是就推论出格言之所以得到了格言的地位,主要是因为它们经常被使用,而不是因为它们具有内在的哲理。下面哪一项如果正确的话,最能质疑这个老师的结论?()

A.有些格言使用的频率比其他格言的高

B.在所列出的句子中,真正的格言的数量比伪造的格言的多

C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格

D.那些被选择作为评价者的学生,缺乏判断句子哲理性的经验

【答案】：D

【解析】由题干知，老师的结论是“格言之所以为格言，是因为经常被使用，而不是因为其具有内在哲理”。有一个选项如果成立，能说明这些学生不具备判断句子哲理性的经验，最能质疑老师的结论。而“使用频率”“数量”及“风格”不是判别格言的依据，所以对应提及这些内容的选项不能质疑老师的结论。

2、经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，请问经济全球化及其载体的推动者与担当者是（）。

A.科学技术

B.生产力

C.跨国公司

D.国家经济体制

【答案】：C

【解析】经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程。科学技术是经济全球化的重要推动力量。它促进了信息的快速传播、交通的便捷以及生产效率的提高等，为经济全球化提供了技术支撑，但它不是经济全球化及其载体的直接推动者与担当者。生产力是人类改造自然和利用自然的能力，生产力的发展是经济全球化的根本动力。然而生产力本身较为抽象，它需要通过具体的经济组织和活动来推动经济全球化的进程，并非直接的推动者和担当者。跨国公司是经济全球化及其载体的推动者与担当者。跨国公司在全球范围内进行资源配置、生产、销售等活动，它们推动了商品、服务、资本、技术等在全球的流动，促进了国际分工的深化和全球产业链的形成，是经济全球化的重要微观主体，对经济全球化的发展起到了至关重要的推动作用。国家经济体制是一个国家管理经济的制度和方式，不同的国家经济体制会对经济全球化产生不同的影响，但它不是经济全球化及其载体的推动者和担当者。综上，经济全球化及其载体的推动者与担当者是跨国公司。

3、2019年国家将制造业等行业的增值税税率降低了3个百分点，并且将交通运输、建筑业等行业税率降低了1个百分点。税率下降，政府的税收收入不一定减少。在经济学中，描绘税收与税率关系的曲线叫作（）。

A.菲利普斯曲线

B.恩格尔曲线

C.拉弗曲线

D.洛伦兹曲线

【答案】：C

【解析】拉弗曲线是美国经济学家拉弗提出的，用于描绘税收与税率关系的曲线。该曲线以税率为横轴，以政府税收总额为纵轴，呈向下的半圆形。这表明税收总额起初会随着税率的增加而增加，然而当税率增加到一定程度后，税收总额会随着税率的增加而减少。

4、随着互联网的出现，人们求知有了更便捷、更有效率的渠道。但是，互联网企业在发展初期为了粘住市场，基本都是免费向网民提供有关的资讯和知识，这养成了网民对互联网的免费消费习惯，对于网上阅读需要付费还不能适应，甚至有所抵触。在这样的背景之下，一些知识付费APP在市场推广方面并不顺畅。但是，正是在推广过程中，这些APP逐渐使知识显示了它的市场价值，而且由于新技术的普及，相比于传统的授课和著书，它一方面为知识提供者赢得了更多的经济利益，另一方面又为知识消费者节省了大量费用。这段文字意在强调互联网知识付费：

A.为商家和消费者带来了双赢

B.其发展有赖于新技术的普及

C.使人们认识到了知识的市场价值

D.逐渐改变了网民的传统消费习惯

【答案】：A

【解析】文段先指出知识付费APP推广不顺畅，接着转折表明其让知识显市场价值，且新技术普及下为知识提供者赢得利益、为消费者节省费用，说明互联网知识付费为商家和消费者带来双赢。

5、马克思主义政治经济学指出，“最能促进生产的是能使一切社会成员尽可能全面地发展、保持和施展自己能力的那种分配方式”。以下关于生产和分配关系理解正确的是（）。

A.分配决定生产，并作用于生产

B.生产决定分配，分配反作用于生产

C.生产决定分配，劳动生产率的提高必然导致劳动报酬的提高

D.分配作用于生产，劳动报酬是劳动生产率的直接体现

【答案】：B

【解析】生产与分配是社会再生产过程中的重要环节，二者存在着密切的关系。生产是起决定作用的环节，它决定了分配的对象、方式和水平，有什么样的生产就有什么样的分配。同时，分配对生产具有反作用，合理的分配方式能调动生产者的积极性和创