福建省莆田职业技术学校 2026年编外合同教师招聘方案备考试题及答案详解一套.docxVIP

福建省莆田职业技术学校2026年编外合同教师招聘方案备考试题

第一部分单选题(50题)

1、下列中国古代思想家中，其思想最能体现朴素辩证法的是（）。

A.老子

B.墨子

C.荀子

D.韩非子

【答案】：A

【解析】老子是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人，存世有《道德经》（又称《老子》）。老子把“道”看作世界万物的本源，认为“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“道”是第一性的，天下万物都是“道”派生出来的。他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存。但是其思想也存在局限性：一是他认为对立面的转化不需任何条件，二是把对立面转化看成是循环往复的过程，看不到事物不断向前发展。这体现出朴素辩证法的思想。

2、公民见到不作为现象时可随手拍下，这属于公民在行使自己的（）。

A.申诉权

B.控告权

C.监督权

D.获得赔偿权

【答案】：C

【解析】这是一道关于公民权利概念区分的题目，解题关键在于准确理解各选项所代表权利的含义，并与题目中描述的行为进行匹配。申诉权是指公民对因行政机关或司法机关的错误或违法的决定、判决，或者因国家工作人员的违法失职行为，致使他或他的亲属的合法权益受到损害时，有权向有关国家机关申述理由，提出改正或撤销决定、判决或赔偿损失的请求。题中未涉及公民针对错误决定、判决或自身权益受损而进行申述的情况，所以不符合。控告权主要是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利。但题中强调的是见到不作为现象随手拍下这一行为，重点并非专门针对违法失职行为进行揭发指控，所以也不符合。监督权是公民对国家机关和国家工作人员进行监督的权利，包括对他们的工作、行为等进行查看、督促等。见到不作为现象随手拍下，本质上就是公民对相关人员的工作情况进行监督的一种方式，通过拍摄记录来行使自己监督的权利，这与监督权的定义相符。获得赔偿权是指公民在受到国家机关及其工作人员违法行使职权侵害时，有获得国家赔偿的权利。题中并没有体现出公民受到侵害并要求赔偿的情况，所以该选项也不正确。综上，见到不作为现象随手拍下，这是公民在行使自己的监督权。

3、小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含（）。

A.维生素A

B.维生素B1

C.维生素C

D.维生素E

【答案】：D

【解析】本题主要考查常见食物中富含的维生素类型。选项中涉及的维生素A、维生素B1、维生素C和维生素E均为人体必需的维生素，但它们在不同食物中的含量分布有所不同。维生素A主要存在于动物肝脏、奶类、蛋类等食物中，其主要作用是维持正常视觉功能、维护上皮组织细胞的健康等。维生素B1主要存在于谷物皮、豆类、坚果类、胚芽等食物中，它参与人体糖代谢过程，对神经系统和心脏功能有益。维生素C广泛存在于新鲜蔬菜和水果中，如柑橘、草莓、青椒等，其具有抗氧化、增强免疫力等作用。维生素E是一种脂溶性维生素，具有抗氧化作用，能促进生殖、保护T淋巴细胞等。小麦胚芽、鱼肝油和杏仁都是富含维生素E的典型食物。综上所述，小麦胚芽、鱼肝油和杏仁中均富含的维生素是维生素E。

4、2020年1月21日至24日，以（）为主题的世界经济论坛2020年年会在瑞士达沃斯举行。

A.在分化的世界中加强合作

B.领导力：应势而为、勇于担当

C.凝聚全球力量，实现可持续发展

D.全球化4.0：打造第四次工业革命时代的全球结构

【答案】：C

【解析】本题考查世界经济论坛2020年年会的主题。世界经济论坛2020年年会于2020年1月21日至24日在瑞士达沃斯举行，其主题是“凝聚全球力量，实现可持续发展”。“在分化的世界中加强合作”并非该届年会主题；“领导力：应势而为、勇于担当”也不是此届年会主题；“全球化4.0：打造第四次工业革命时代的全球结构”同样不是世界经济论坛2020年年会的主题。所以本题正确答案为凝聚全球力量，实现可持续发展。

5、眼镜:视力

A.镜子:反光

B.眼镜:视力

C.眼镜:眼睛

D.眼镜:隐形眼镜

【答案】：B

【解析】眼镜是用来改善视力的，眼镜与视力是工具与功能的关系。

6、赣县区的土壤包含（）个土类、15个亚类、51个土属和96个土种，主要土类有山地草甸土、山地黄壤、红壤等。

A.7

B.10

C.15

D.20

【答案】：A

【解析】本题主要考查赣县区土壤土类的数量。解题的关键在于准确记忆相关知识点。题目中明确提到赣县区土壤共有若干个土类，15个亚类，51个土属，96个土种，结合实际情况，赣县区土壤共有7个土类。所以最终答案为7。

7、什么是活动的时间差（TF）？

A.活动的最早开始时间与最晚开始时间之差

B.活动的最早完成时间与最晚完成时间之差

C.活动的最晚完成时间与最早完成时间之差

D.活