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- 2026-03-13 发布于浙江
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人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专项攻克
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题40分)
一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)
1、下列属于生物的是()
A.汽车 B.石头 C.机器人 D.鱼
2、下列选项中,能正确表示食物链的是()
A.阳光→草→鼠→猫头鹰 B.草→兔→狐
C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→蛇 D.蘑菇→兔子→鹰
3、自然界中生物与生物之间是互相影响、相互依存的,下列说法正确的是()
A.同一蚁巢的工蚁是竞争关系 B.根瘤菌与豆科植物是寄生关系
C.草原上的鼠和兔是竞争关系 D.草原上的狼和狐是合作关系
4、“雨露滋润禾苗壮,万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是()
A.生物适应环境 B.生物影响环境
C.环境影响生物 D.环境适应生物
5、下面四组中,全是生物的一组()
A.太阳、玉米、山羊 B.蝗虫、蛇、钟乳石
C.新冠病毒、银耳、山茶 D.虾、鱼、机器人
6、在生物种类的调查中,除了对所观察到的生物要仔细观察外,还要注意()
A.该生物的生活环境 B.观察参与的同学
C.该生物的名称 D.自由行动,多处调查
7、风滚草是戈壁上一种常见的植物,称为草原“流浪汉”,当干旱的天气出现后,根部会从土中收起来,团成一团随风四处滚动,在滚动的过程中,可以沿途传播种子。这体现了()
A.生物适应环境 B.环境影响生物
C.生物影响环境 D.生物与环境一致
8、下列能正确表示一条食物链的是()
A.草→兔→蛇→鹰 B.草→兔→蛇→鹰→细菌和真菌
C.猫头鹰→蛇→鼠→草 D.阳光→草→鼠→蛇→鹰
9、下列描述中,不属于生物的是()
A.迁飞的天鹅 B.休眠的细菌 C.扫地机器人 D.越冬的小麦
10、下列不属于生物适应环境的实例的是()
A.仙人掌的叶进化为刺 B.骆驼刺的根系非常发达
C.海豹的皮下脂肪很厚 D.植物茂盛的地方空气湿度大
第Ⅱ卷(非选择题60分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、___________是最大的生态系统。
2、在生态系统中,生物的种类、各种生物的_________和所占的_________总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。
3、地球上最大的生态系统是_______,它是所有生物的共同家园。
4、生物具有区别于非生物的一些特征,其中最基本的特征是__________。
5、“朵朵葵花向太阳”体现的生物基本特征是生物能对______作出反应。“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,所体现的生物基本特征是生物具有______的特性。“一母生九仔,连母十个样”,所体现的生物基本特征是生物具有______的特性。
三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,说明黄蝶具有保护色。(______)
2、动物是食物链的组成部分,能影响和改变环境。(____)
3、在生态系统中消费者能够制造有机物。(____)
4、“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”。造成这一差异的主要生态因素是水分和阳光。(______)
5、生物因素是环境中影响某种生物生活的其他生物。(____)
四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)
1、某生物兴趣小组想探究温度对海带生长率的影响,实验过程和结果见下列表格,请分析回答下列问题:
组别
海带数量(株)
温度(℃)
其它环境条件生
生长率
1组
20
5
相同
20%
2组
20
10
相同
60%
3组
20
15
相同
60%
4组
20
20
相同
20%
(1)该实验能不能只用一株海带?_______________原因是____________________________________________________;
(2)从实验结果来看,海带生长最适宜的温度范围是_____________;
(3)根据表格中各组的生长率来看,实验结论是_______________________________________;
(4)你推测一下,二氧化碳浓度对海带生长率有影响吗?__________________________。
2、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,某校生物兴趣小组利用如下实验用具及材
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