一元思辨型作文审题迷津-2024年高考语文议论文写作应对策略.pdfVIP

专题03一元思辨型作文审题迷津

一、一元思辨类材料审题

对于类一元作文，也就是作文围绕一个核心概念展开分。要进行辩证分，体现思辨性，最主要的

是学会一分为二地和发展地看问题。根据具体材料内容，有的还需要借助因果关系进行探因溯果地分，

有的需要从内因外因角度分。

简言之，对于类一元概念作文的辩证写作，我们要学会拆解概念，让概念自我“分裂”，从拆解分裂出

的不同侧面或不同阶段来更为全心地分折概念意义。

对学生来说，教会他们能从一个概念中看出不同侧面，就可以帮助他们提升思维能力和认识分能力。

对很多作文题来说，其实800字的作文只要从正反两方面来看就足够了。

（-）单纯的一元思辨型作文

阅读下面的材料，根据要求写作。6（0分）

屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。然而，现代社会中许多人过于在意他人看法，

过度关注外界评论，沉迷于冗杂信息，越来越难以抵抗外界的干扰。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考?请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

在题干中对关键词句进行圈画。明确材料讨论的核心概念为屏蔽力，材料的第一句给出了屏蔽力的定

义（是什么）及屏蔽力的好处一一抵抗外界干扰（为什么）。

采用一分为二法对此核心概念进行拆分，得到了积极与消极两个方向的立意：

积极：我们需要具有屏蔽力，以抵抗外界的干扰，使自己更为专注。

消极：但这并不意味着我们要屏蔽一切，不能固步自封陷入信息英房。

【优秀标题】

（1）屏蔽杂音，窥见真我

（2）屏外界杂语，得自律人生

（3）屏蔽负面信息，抵抗外界干扰

4（）屏蔽杂音，行稳致远

阅读下面的材料，根据要求写作。6（0分）

现代文阅读1《鸿沟为什么是代重要的地理分界线？》告诉我们，“鸿沟”是界线，是隔阂，也创造

着对话的可能与沟通的途径。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得搬用现代文阅读1的

材料；不得泄露个人信息；不少了800字。

【分析】

核心关键词“鸿沟”

鸿沟是主语，是核心概念，考生第一是要读懂句子的整体意思，这个长句意在阐释鸿沟的内涵和作用，

第二是要吃透内涵、作用，挖掘其中的思辨性.

内涵如下：给出了三点解释，界线、隔阂、对话的可能与沟通的途径。

一方面，内涵“是界线，是隔阂“，鸿沟意味着双方存在区别、距离，或者对立、矛盾、阻隔、不通、

误解等，强调了差异性、阻隔性。

注意：（1）它不是一个人内心的底线、原则。2（）界线、隔阂是可以当作一个方面去分析，因为材料

用“也”这个关联词，隔开了前后两个方面。也可以分开，即界线强调独立与差异性，与隔阂存在不同。

另一方面，其意义在于“也创造着对话的可能与沟通的途径”，所以可以用对•话和沟通来跨越、联通、甚

至消弭鸿沟。

所以，自然就可以找到文章立意：正视鸿沟的存在，用对话与沟通可以更好地跨越其界线与隔阂。

写作指导：

如何让内涵深刻？

（1）要重视思辨性。这是比较典型的一元思辨作文。

表面看，“也”字是并列的，但从内容上看，其内涵和作用有递进纵深（是界线、隔阂，更可以创造出

沟对话的可能与沟通的途径），或者存在转折（虽然是……，但……）。

也可以是对立统一的。这句话对鸿沟做出了一分为二的分析，两个互相对立的方面是存在内在关联的,

也就是鸿沟带来的隔阂也能提供对话沟通的契