2025~2026学年广东省深圳市龙岗区横岗中学九年级上学期12月学科素养抽查化学试卷.docVIP

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  • 2026-03-13 发布于上海
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2025~2026学年广东省深圳市龙岗区横岗中学九年级上学期12月学科素养抽查化学试卷.doc

2025~2026学年广东省深圳市龙岗区横岗中学九年级上学期12月学科素养抽查化学试卷

一、单选题

1.每年6月5日是世界环境日,反映世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。下列行为符合创建美好环境需求的是

A.大量使用一次性筷子

B.分类回收生活垃圾

C.大量施用农药化肥

D.大量燃放烟花爆竹

2.化学与人类的生活、安全、生产以及科技等密切相关。下列描述不正确的是

A.生活中常食用的“高钙奶”、“加碘盐”中的钙、碘指的是元素

B.发现液化气泄漏,应立即打开排风扇开关

C.使用乙醇汽油可减少对空气的污染,也可缓解化石燃料紧缺

D.空气质量级别分为六级,级别越高,空气的污染程度越重

3.“宏观-微观-符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语表述正确的是

A.两个氧原子:

B.一个氮分子:

C.碳酸钠的化学式:

D.一个铜离子:

4.槐花中铁元素含量较高,约是菠菜的1.2倍,适量食用槐花可预防缺铁性贫血。如图是铁元素在元素周期表中的部分信息,下列说法正确的是

A.铁是由铁原子构成的

B.铁原子的中子数为26

C.铁原子的相对原子质量为55.85g

D.铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁

5.槐花中富含维生素C,约是苹果的10倍。维生素C的化学式为C6H8O6,下列关于维生素C的说法正确的是

A.维生素C属于氧化物

B.维生素C由碳原子构成

C.维生素C中氢元素的质量分数最小

D.维生素C中碳元素和氧元素的质量比为1:1

6.下面是从性质、类别、构成、变化等角度认识微观粒子的思维导图。下列说法正确的是

A.A

B.B

C.C

D.D

7.下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是

选项

实践活动

化学知识

A

用自制简易净水器净化雨水

净化后得到纯水

B

给大棚蔬菜施加气体肥料CO2

CO2是光合作用的原料

C

用微型空气质量检测仪测SO2含量

SO2属于空气污染物

D

用橡皮泥制作氨分子的结构模型

氨分子由氮原子和氢原子构成

A.A

B.B

C.C

D.D

8.下列实验设计能达到实验目的的是

A.验证质量守恒定律

B.探究灭火的原理之一

C.用于测定空气中O2的含量

D.海水从b口进入净化后可得纯净水

A.A

B.B

C.C

D.D

9.“人造树叶”是一种新型材料。光照时,和在“人造树叶”的催化下反应,其微观图示如下、下列说法错误的是

A.该反应前后原子的个数不变

B.由图可知,乙醇的化学式为

C.参加反应的和的分子个数比为

D.该反应可以缓解温室效应,又能产生燃料,并释放

10.物质之间关系图如下(“—”表示两端物质能发生反应,“→”表示物质之间的化关系),反应条件和部分反应物已经省略。下列有关说法正确的是

A.若X为碳,则反应①只能是碳燃烧不充分

B.反应②的发生有利于金属资源的保护

C.反应③的现象中固体由黑色逐渐变成红色

D.若X为煤,反应④一些产物溶于雨水会形成酸雨

11.下列实验方案能达到实验目的的是

选项

目的

方案

A

分离C和CuO

高温加热

B

鉴别水和过氧化氢溶液

观察颜色

C

除去CO2中的CO

点燃混合气体

D

验证某气体为O2

用带火星的木条检验

A.A

B.B

C.C

D.D

12.木炭与CuO反应产生的气体除CO2,还可能有CO。用图1装置进行三组实验(每组实验中木炭与CuO的质量比不同,其他条件相同),测得产生CO的体积分数随时间变化如图2。下列说法错误的是

A.实验前排尽装置内的空气,以免影响实验结果

B.实验中观察到试管内的黑色粉末逐渐变为红色

C.气体产物中有CO的原因可能是

D.其他条件相同,木炭与CuO的质量比越大,生成的CO越少

二、填空题

13.【科普阅读】古代科技——井盐的开采

将凿空内部的楠竹伸入井底,卤水进入竹子内部,装满后再将竹筒打捞上来。

将卤水输送到高高架起的枝条架上,经晾晒浓缩后,进入滤缸。待卤水中的泥沙等杂质滤掉后,再放入盐锅中煎盐。

用竹筒输送火气至锅底点燃,只见热气腾腾,卤水很快沸腾,制得井盐。打开竹筒一看,竹筒没有一点烧焦的痕迹。

(1)“汲卤”:卤水中含有的水由_________(填符号)构成。

(2)“晒卤”:晾晒使水蒸发的过程属于________(填“物理”或“化学”)变化

(3)“滤卤”:滤掉的泥沙等杂质属于___

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