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热力环流教学设计

（一）教材学习内容分析

“热力环流是大气运动运动最简单的形式，而起大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均造成

高低纬度间的热量差异。因此，“热力环流”在本节、在本章都属于基础性知识，但起着承上启下的作用。

其内容主要有热力环流的概念、影成过程（即原理）及其影响、运用四个知识点。教材先是从大气运动的能

量来源入手，然后通过一个实险活动入热力环流的概念；再通过对一张示意图的分析，让学生了解热力环

流的形成过程；最后通过一个“海陆热力环流”活动题，让学生认识到热力环流是一种常见的自然现象。

学生对实验很感兴趣，但是教材上的实险活动材料比较复杂，而且实验现象有时还不明显，让学生动手操

作效果甚微.一张“热力环流的形成”示意图，尽管分解为a、b、c三部分，但仍然是静止的，大部分学生很

难结合教材上的文字表述，想象成动态过程。海