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- 2026-03-13 发布于浙江
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九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物达标测试
考试时间:90分钟;命题人:化学教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题30分)
一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、下列实验得出的结论,正确的是
A.氧气已集满
B.CO2密度比空气大,不可燃也不助燃
C.该实验可以验证质量守恒定律
D.二氧化碳能与水反应
2、为探究二氧化碳能否和水反应,用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红,实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法错误的是
A.实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B.实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C.实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D.上述实验说明二氧化碳溶于水的过程中,没有发生化学变化
3、互为同素异形体的一组物质是
A.氢气与液氢 B.氧气与臭氧 C.水与双氧水 D.生石灰与熟石灰
4、下列依据实验目的设计的实验方案正确的是
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别水和过氧化氢溶液
取两种液体于试管中,分别加入少量二氧化锰
B
证明某气体是否为氢气
用试管收集该气体做爆鸣实验
C
比较吸入空气和呼出气体的二氧化碳含量
将带火星的木条分别伸入等体积的空气和呼出气体中
D
实验室制取二氧化碳气体
用块状大理石和稀硫酸反应
A.A B.B C.C D.D
5、下列混合气体(括号中为杂质),可通过灼热的氧化铜除去杂质实现净化的是
A. B. C. D.
6、下列实验操作不能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中少量的CO
通过澄清石灰水
B
除去浑浊河水中的泥沙
过滤
C
鉴别氧气和空气
伸入带火星的木条
D
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
A.A B.B C.C D.D
7、下列实验方案可以达到实验目的的是
选项
实验目的
实验设计
A
除去二氧化碳中的一氧化碳
将混合气体点燃
B
检验O2是否收集满
把带火星的木条伸入集气瓶中
C
分离铁粉和木炭粉
加足量的盐酸溶解、过滤
D
鉴别水和过氧化氢溶液
取样,分别加入少量的二氧化锰
A.A B.B C.C D.D
8、下列实验现象描述不正确的是
A.硫在空气中燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰
B.把烧黑的铜丝加热迅速伸进中,黑色固体变红色
C.通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色逐渐变红色
D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
9、下列关于CO2与CO的比较正确的是
A.性质:CO2、CO都有可燃性
B.用途:CO2可用于灭火;CO可用于人工降雨
C.危害:CO2会导致酸雨;CO会引起中毒
D.组成:一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子
10、性质决定用途,下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是
A.石墨有金属光泽,可用作干电池电极
B.氨气性质不活泼,可用于制造氮肥
C.稀有气体通电时会发出不同颜色的有色光,可用作电光源
D.固态二氧化碳能溶于水,可用于人工降雨
第Ⅱ卷(非选择题70分)
二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)
1、水是生命之源,也是人类宝贵的自然资源。请回答下列问题:
(1)生活中为降低水的硬度并杀灭水中的病原生物,可采用的方法是___________。
(2)实验室中常通过___________的操作来除去水中不溶性的杂质,该操作中玻璃棒的作用是___________。
(3)在天然水净化过程中,人们常用活性炭去除异味和色素,这是利用活性炭的___________性,此外还常加入二氧化氯进行杀菌和消毒,试写出二氧化氯的化学式:___________。
(4)下图为电解水反应过程的微观模型图。
该反应的化学方程式是___________;通过微观模型图可以看出,该反应前后___________(填具体微粒名称)的种类、数目都没有发生改变。
2、写出下列反应的化学方程式,并注明反应的基本类型。
(1)碳还原氧化铜。_____________、__________。
(2)铁丝在氧气中燃烧。___________、__________。
(3)加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气。___________、__________。
3、化学与人类生活息息相关,请回答下列问题。
(1)竹炭具有疏松多孔的结构,因此它具有很强的_______能力,能净化空气,消除异味。
(2)墙内桂树开花,墙外可以嗅到甜甜的花香,说明分子_______。
(3)长期饮用硬水对健康不利,生活中
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