2026天津新高考：语文重点知识点大全.docVIP

2026天津新高考：语文重点知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

-字词积累

-常见易错字：像“松弛”不能写成“松驰”，“寒暄”不能写成“寒喧”，“一筹莫展”不能写成“一愁莫展”等。平时要多留意这些易混字，通过练习、默写来加深记忆。

-多音字：如“和”，有“hé”（和平）、“hè”（附和）、“huó”（和面）、“huò”（和药）、“hú”（和牌）等读音，要结合词语去记忆不同读音。

-近义词辨析：“必须”和“必需”，“必须”表示事理上和情理上必要，一般用来修饰动词；“必需”侧重于表示不可缺少，一般用来修饰名词，如“空气是人类生存所必需的”。

-成语运用

-理解成语的含义：不能望文生义，比如“万人空巷”，它不是说街巷里空无一人，而是指人们都从巷子里出来了，多形容庆祝、欢迎等盛况。

-注意成语的感情色彩：“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思。

-把握成语的使用对象：“豆蔻年华”专指女子十三四岁；“相敬如宾”一般用于夫妻之间。

古诗词阅读

-古诗词的形象

-人物形象：分析诗歌中诗人塑造的人物形象，如李白《将进酒》中塑造的自己豪放不羁、乐观旷达却又饱含悲愤的形象。

-景物形象：体会诗人通过景物所传达的情感，如王维《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流”，描绘了一幅清新、宁静的秋夜山居图，表现了诗人对山水田园生活的喜爱。

-古诗词的语言

-炼字：关注诗句中用得精妙的字，如“春风又绿江南岸”中“绿”字，将无形的春风化为鲜明的视觉形象，生动地表现了春风的活力。

-语言风格：不同诗人有不同的语言风格，李白的豪放飘逸，杜甫的沉郁顿挫，柳永的婉约细腻等。

-古诗词的表达技巧

-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。

-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合等，如“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”运用了以动衬静的手法。

文言文阅读

-文言实词

-通假字：如“行李之往来，共其乏困”中“共”通“供”，供给。

-一词多义：“绝”有“断绝”“极、非常”“横渡”等多个义项，要结合语境判断。

-词类活用：名词作动词，如“沛公军霸上”中“军”是“驻军”的意思；形容词的使动用法，如“春风又绿江南岸”中“绿”是“使……变绿”的意思。

-文言虚词

-常见虚词：“之”“其”“而”“以”“于”等。“之”可作助词“的”，如“鹏之背，不知其几千里也”；也可作代词，如“学而时习之”。

-文言句式

-判断句：“……者，……也”“……，……也”等形式，如“廉颇者，赵之良将也”。

-被动句：“见……于……”“为……所……”等形式，如“吾长见笑于大方之家”。

-宾语前置句：如“何陋之有”，正常语序是“有何陋”。

现代文阅读

-论述类文本阅读

-理解文中重要概念和句子：要准确把握概念的内涵和外延，理解句子在文中的特定含义。

-筛选并整合文中信息：仔细阅读文本，找出与题目相关的信息，并进行归纳整理。

-分析文章结构和思路：明确文章的论点、论据和论证方法，理清文章的行文脉络。

-文学类文本阅读

-分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手，概括人物的性格特点。

-把握情节结构：梳理小说的情节发展，了解故事的开端、发展、高潮和结局。

-体会环境描写的作用：环境描写可以渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。

-实用类文本阅读

-概括文本内容：提取关键信息，总结文本的主要观点和重要内容。

-分析文本特点和价值：了解文本的体裁特点，评估其在社会、文化等方面的价值。

-对文本进行探究和评价：提出自己的见解和看法，对文本进行深入思考和分析。

写作

-立意

-准确审题：理解题目要求，明确写作的主题和方向。

-立意深刻：从独特的角度思考问题，使文章有深度和内涵。

-结构

-开头：要简洁明了，吸引读者的注意力，可以采用开门见山、设置悬念、引用名言等方式。

-中间：层次分明，段落之间要有逻辑关系，可以采用总分总、总分、分总等结构。

-结尾：要总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。

-素材

-积累丰富的素材：包括名人故事、社会热点、历史事件等。

-灵活运用素