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小学心理剧课程在促进学生全面发展的实践研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学心理剧课程在促进学生全面发展中的实践应用。通过对心理剧课程的理论基础和实践效果的深入研究，揭示其在提升学生心理健康、社会适应能力及综合素质方面的独特价值。文章从问题的提出入手，分析当前小学教育中存在的心理健康问题和综合素质培养的不足，进而阐述心理剧课程在解决这些问题中的重要作用，为小学教育改革提供新的思路和方法。

**关键词**：小学心理剧课程；全面发展；心理健康；综合素质；教育改革

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**一、问题的提出**

在当今社会，小学教育不仅仅是知识的传授，更是学生全面发展的重要阶段。然而，现实中的小学教育在促进学生全