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《圆的周长》说课稿（5篇）

《圆的周长》说课稿1

各位评委、各位老师：

大家上午好！

今日我说课的课题是《圆的周长》，首先我对教材作一个简洁的分析。

一、说教材

《圆的周长》选自人教版六班级上册第四单元“圆”的其次节内容。在此之前，同学已经学习过直线图形，上节课我们又学习了“圆的熟悉”，这些学问为本课的教学打下了扎实的基础。教材通过一系列的操作活动，让同学在观看、分析、比较、归纳中理解“圆的周长”的含义，经受圆周率的形成过程，推导圆周长的计算方法。

依据教学大纲的要求和同学的认知规律，我将本课的教学目标定为：

教学目标：

⒈学问目标：使同学熟悉圆的周长，理解圆周率的意义和记住近似值。理解和把握圆的周长计算公式，能正确地计算圆的周长。

⒉力量目标：通过对圆周长测量方法和圆周率的探究、圆的周长计算公式的推导等教学活动，培育同学观看、推理、分析、综合、抽象、概括的力量和解决简洁的实际问题的力量。

⒊情感目标：介绍古代数学家祖冲之对圆周率的讨论事迹，向同学进行爱国主义教育。

教学重点：理解和把握圆周长的计算公式。

教学难点：对圆周率的熟悉。

二、说教法、学法

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