小学科二考试题库及答案.docVIP

小学科二考试题库及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.教育心理学的研究对象是（）

A.教育教学情境中师生之间的心理活动相互作用及其规律的学科

B.教育教学情境中学生之间的心理活动相互作用及其规律的学科

C.教育教学情境中教师之间的心理活动相互作用及其规律的学科

D.教育教学情境中家长与学生之间的心理活动相互作用及其规律的学科

2.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.为了获得老师的表扬

B.为了获得奖学金

C.对知识的好奇心

D.为了考上好学校

3.学生在学习新知识时，利用已有的知识经验来理解新知识，这种学习方式叫做（）

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

4.艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是（）

A.先快后慢

B.先慢后快

C.前后一样快

D.没有规律

5.小明在学习数学时，经常自己总结解题方法，这体现了他的（）

A.元认知策略

B.认知策略

C.资源管理策略

D.组织策略

6.品德的心理结构不包括以下哪一项（）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德行为

D.道德信念

7.小学生的思维发展主要处于（）

A.直观动作思维阶段

B.具体形象思维阶段

C.抽象逻辑思维阶段

D.辩证逻辑思维阶段

8.教师的领导方式不包括以下哪种（）

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.权威型

9.以下哪种教学方法强调学生的自主探究（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.探究法

10.班级管理的核心是（）

A.班级规章制度

B.班级组织建设

C.班级文化建设

D.班级人际关系

11.小学生心理健康的标准不包括以下哪一项（）

A.智力正常

B.情绪稳定

C.人际关系良好

D.成绩优秀

12.教师在教学过程中，能够根据学生的反馈及时调整教学策略，这体现了教师的（）

A.教学监控能力

B.教学认知能力

C.教学操作能力

D.教学反思能力

13.以下哪种评价方式属于形成性评价（）

A.期末考试

B.单元测试

C.课堂提问

D.学业水平测试

14.小学生品德发展的关键期是（）

A.一年级

B.三年级

C.五年级

D.六年级

15.教师通过创设问题情境，引导学生主动思考，这种教学方法是（）

A.情境教学法

B.问题教学法

C.启发式教学法

D.探究式教学法

二、填空题（每题2分，共20分）

1.教育心理学是研究学校教育情境中（）的基本心理规律的科学。

2.学习动机的两个基本成分是学习需要和（）。

3.奥苏贝尔认为，学生的学习主要是（）学习。

4.遗忘的原因有多种，其中（）认为遗忘是由于记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。

5.学习策略包括认知策略、元认知策略和（）。

6.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。

7.小学生的思维以（）为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。

8.教师的专业素养包括专业知识素养、专业能力素养和（）。

9.教学评价的功能包括诊断功能、导向功能、激励功能和（）。

10.小学生心理健康教育的主要内容包括学习辅导、生活辅导和（）。

三、简答题（每题10分，共30分）

1.简述影响学习动机形成的因素。

2.简述如何培养小学生的良好品德。

3.简述教学过程的基本规律。

四、论述题（20分）

论述如何提高课堂教学的有效性。

答案与解析：

一、单项选择题

1.答案：A

解析：教育心理学是研究教育教学情境中师生之间心理活动相互作用及其规律的学科。

2.答案：C

解析：内部动机是指个体内在需要引起的动机，对知识的好奇心属于内部动机，其他选项属于外部动机。

3.答案：C

解析：意义学习是指将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系，利用已有知识经验理解新知识属于意义学习。

4.答案：A

解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的进程是先快后慢。

5.答案：B

解析：小明自己总结解题方法体现了他运用认知策略中的组织策略。

6.答案：D

解析：品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为，不包括道德信念。

7.答案：B

解析：小学生的思维发展主要处于具体形象思维阶段。

8.答案：D

解析：教师领导方式包括专制型、民主型、放任型，不包括权威型。

9.答案：D

解析：探究法强调学生自主探究。

10.答案：B

解析：班级管理的核心是班级组织建设。

11.答案：D

解析：小学生心理健康标准包括智力正常、情绪稳定、人际关系良好等，成绩优秀不属于心理健康标准。

12.答案：A

解析：教师根据学生反馈调整教学策略