广东省深圳市2025-2026年九年级下3月质量检测语文试卷（含答案）.pdfVIP

2026年初三年级质量检测

语文(3月)

说明：全卷共8页。考试时间120分钟，满分120分。答题前，请将姓

名、学校和准考证号用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定位置，并粘

贴好条形码。考试结束后，请将答题卡交回。

一、书写(3分)

学校开展“名”的主题探究活动，请你参与并完成任务。

二、认识“名”(30分)

班级通过“名人大讲堂”研讨活动，走近“名”字，请完成1-9题。(30分)

【说“名”解字】

主持人：今天我们来学习《说文解字》里的“名”字。名，是个会意

字。许慎《说文解字》中解析“名，自命也，从口，从夕。夕者冥也，冥不

相见，故以口自名”。“名”的甲骨文是由“夕”和“口”字组成，表示夜

间看不清人，通过喊人的名字来辨别。

1.“名”字不仅是简单的称谓，更反映道德追求及个人情感，中国人非常看重

“名”，但有些人的名声“如雷guàn▲耳”,有些人只是“自吹自léi

▲”。(2分)

2.按照“名”字的意义演变，请选出与解释匹配的词语。(3分)

A.名存实亡B.名副其实C.不可名状

小语：名是由长辈所取的第一个正式称谓，是出生后个人最核心的身份代码，用于日常

称呼和区分个体，具有唯一性和亲密性。

小文：先有名而后有字，字由名而生，通常遵循“名、字相应”的原则，就是名与字之间要有一定

的关联，用于社交场合，体现个人的文化修养和社会地位，具有尊重和礼貌的意味。例如：诸葛

亮，名亮，字孔明；苏轼，名轼，字子瞻；文天祥，名天祥，字宋瑞。

3.请将画线句改成递进关系复句，并写出正确的句子。(2分)

4.中国传统文化遵循“名、字相应”的原则。请从诸葛亮、苏轼、文天祥中任

选一个推测其名与字的关联，并进行阐释。(3分)

5.“号是对名与字的个性化补充。”《水浒传》中人物绰号兼具标识功能，隐

含着人物性格特质，也承载着作者的情感倾向。请从以下三个人物中任选其

一，结合其绰号与具体情节，简要分析其性格特征及作者的态度。(4分)

(1)宋江一及时雨(2)鲁达一花和尚(3)李逵一黑旋风

示例：林冲——豹子头，喻林冲魁梧勇武、性格刚烈。情节上，野猪林遇险时他先

隐忍，后奋起反抗，尽显武将血性。作者既赞其武艺与隐忍，又同情其遭遇，肯定其反

抗精神。

【从名字到名士】

抗击烽火延文脉，

西南联大历史上镌刻着许多熠熠生辉的名字————邓稼先、杨振宁、闻一多、朱

自清、沈从文、穆旦……在战火中，身处茅屋陋室的年轻人，不断接受思想的熏陶，汲

取精神的养分，成长为建国后各个学科的大师级人物。

6.请结合以上材料内容，将标题补充完整。(2分)

抗击烽火延文脉，▲

7.请根据对“名士”的理解辑古诗，默写句子。(8分，每空1分)

名士精神辑录古诗

苏轼《水调歌头·明月几时有》中，表达对天下离人美好

祈愿天下、无关功名

祝愿的千古名句:但愿人长久,(1)▲。

文天祥《过零丁洋》中，以磅礴气势彰显民族气节，成就

彰显气节、成就美名诗人名满天下声誉的名句：人生自古谁无死，(2)

▲。

《鱼我所欲也》中，体现贤者坚守道义原则，不贪图功名

坚守道义、不慕虚名

富贵的句子:(3)▲,万钟于我何加焉。

李白《行路难》中，借用典故暗示自己仍然怀有伟大抱负

名士抱负、借典明志

的句子是(4)▲,忽复乘舟梦日边。