九年级地理中考一轮复习：立足疆域·透析人口·共筑民族——新情境下的深度整合教学设计.docx

九年级地理中考一轮复习：立足疆域·透析人口·共筑民族——新情境下的深度整合教学设计

??一、课标依据与复习定位

??本节复习课严格依据《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”部分的核心要求，聚焦“中国的疆域与行政区划”、“中国的人口”与“中国的民族”三大主题。在中考一轮复习的宏观背景下，本节定位并非对教材知识的简单复现，而是致力于引导学生建构关于国家基本地理国情的高阶认知框架。复习的核心目标在于实现从“知道有什么”到“理解为什么”及“思考怎么办”的认知跃迁，强调在真实、复杂的新情境中，运用地理工具、地理思维和地理价值观念，综合分析疆域、人口、民族三要素间的动态关联及其对国家发展的