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2026年辽师大版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：Scratch编程进阶与作品设计

一、单元规划

（一）单元主题

Scratch编程进阶与作品设计：融合创意表达与计算思维的实践探索

本单元以“数字创意工坊”为核心情境，紧密围绕2022年版《义务教育信息科技课程标准》提出的“核心素养导向”理念，聚焦六年级学生从Scratch基础操作向高阶应用的跃升。主题设计立足于真实生活场景，引导学生通过编程解决实际问题，如设计校园安全提示动画、环保主题互动游戏等，避免脱离学生认知的抽象任务。依据最新教育研究数据，当前六年级学生对Scratch基础模块（如角色移动、简