一元一次方程模型的应用（行程问题）课件湘教版数学七年级上册.pptxVIP

3.4一元一次方程模型的应用（3）;1、知识与技能：理解路程、速度、时间三个基本量之间的关系，会列一元一次方程解有关的行程问题；

2、过程与方法：培养分析、抽象概括以及运用数学知识解决实际问题的能力。

3、情感、态度与价值观：体会用代数方法解决实际问题的优越性，感受到列方程解行程问题的简捷美。

教学重点：弄清路程、速度、时间三个基本量之间的关系，会列出一元一次方程解行程问题。

教学难点：理解路程、速度、时间之间的关系，正确而又快捷地找等量关系。;;星期天早晨，小斌和小强分别骑自行车从家里同时出发去参观雷锋纪念馆.已知他俩的家到雷锋纪念馆的路程相等，小斌每小时骑10km，他在上午10时到达；小强每小时骑15km，他在上午9时30分到达.求他们的家到雷锋纪念馆的路程.;根据等量关系，得;65x+85x＝450

65x+85＝450

85x-65x＝450;;;;小结;甲、乙两车自南向北行驶，甲车的速度是每小时48千米，乙车的速度是每小时72千米，甲车开出24分钟后，乙车开出，问几小时后乙车追上甲车？;小结;;2.一队学生步行去郊外春游，每小时走4km，学生甲因故推迟出发30min，为了赶上队伍，甲以6km/h的速度追赶，问甲用多少时间就可追上队伍？;;