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《背影》教案设计

《背影》教案设计1

课题：背影

教者

指导教师

教学模式名称

“读；悟，赏，”式

教学目标

知识和能力

整体感知课文，梳理文章脉络，学习刻画人物的方法，体会语言特点。

过程和方法

自主、合作、探究

情感态度和价值观

体会父子之间的深情，认识中华民族的这种传统美德。并懂得通过提高自身素质来回报父母。

重点

分析“望父买橘的背影“的描写方法

难点

二至五段对表达中心的作用

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

导入

欣赏音乐，导入新课

口诉导言并板书课题

欣赏音乐，进入学习情境

读

1、师、生共同朗读课文，学生体验作品的情感。

范读课文（1－4）段，让学生推荐继续读的学生。

个