2025-2026学年云南省普通高中高二(上)期末语文试卷及答案.docxVIP

2025-2026学年云南省普通高中高二(上)期末语文试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

语言文字运用（20分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.箴（zhēn）言勐（měng）海瘴（zhàng）气

B.暄（xuān）闹篡（cuàn）改沧（cāng）桑

C.普洱（ěr）绥（suí）靖赍（jī）发

D.寒暄（xuān）编纂（zuǎn）寒伧（chen）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.寒暄雕梁画栋贻笑大方

B.篡改明察秋毫直接了当

C.沧桑按部就班焕然一新

D.寒伧别出心裁一愁莫展

3.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是（）

①云南非遗传承人用______的方式，让古老技艺在新时代焕发生机。

②面对乡村振兴的机遇，当地政府______，制定了一系列特色产业发展计划。

③他放弃高薪工作回乡创业，这种______的精神令人敬佩。

A.薪火相传因地制宜坚韧不拔

B.一脉相承随机应变坚持不懈

C.薪火相传随机应变坚韧不拔

D.一脉相承因地制宜坚持不懈

4.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.通过开展“非遗进校园”活动，使同学们对传统文化有了更深刻的认识。

B.云南各民族在长期的历史发展中，创造了丰富多彩的文化遗产，成为中华文化的重要组成部分。

C.能否有效保护生态环境，是实现可持续发展的前提和基础。

D.由于疫情影响，今年的旅游收入比去年减少了约三倍左右。

5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

校园文学社筹备“云南民间故事分享会”，需要先明确活动意义。______，______。______，______。这样才能吸引更多同学参与。

①同时，这也是传承民族文化的有效途径

②首先，分享会能增进同学们对云南多元文化的了解

③其次，活动能提升同学们的语言表达和沟通能力

④最后，需要设计具体的分享形式和互动环节

A.②①③④

B.②③①④

C.①②③④

D.③②①④

6.阅读下面一段文字，概括其主要信息。（不超过50字）

2023年以来，云南省加大对非物质文化遗产的保护力度，投入资金2亿元，支持200余个非遗项目传承发展，培养传承人500余人，举办非遗展览活动100余场，让更多人感受到云南文化的魅力。

现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

数字时代下，传统文化的传播方式发生了深刻变革。云南作为民族文化大省，拥有丰富的非遗资源，如白族扎染、傣族慢轮制陶、彝族火把节等。近年来，这些非遗项目通过数字化手段获得了新的生命力。例如，大理白族扎染技艺通过建立数字数据库，记录工艺流程和图案纹样；西双版纳傣族慢轮制陶利用短视频平台展示制作过程，吸引了百万粉丝关注；彝族火把节则通过VR技术，让用户沉浸式体验节日氛围。

然而，数字化传播并非简单的技术叠加。非遗的核心是“人”的技艺与“文化”的内涵，过度依赖技术可能导致文化本真性的流失。比如，某些非遗短视频为了追求流量，刻意简化工艺流程，甚至加入现代元素进行“魔改”，使传统技艺失去了原有的文化语境。因此，数字化传播需坚守“以文化人”的原则，在技术创新与文化传承之间找到平衡点。

7.下列关于“非遗数字化传播”的表述，不正确的一项是（）

A.数字化传播为非遗提供了新的传播载体，如数据库、短视频、VR技术等。

B.数字化传播能扩大非遗的传播范围，吸引更多年轻群体关注非遗。

C.数字化传播是非遗传承的唯一途径，能完全替代传统的师徒传承模式。

D.数字化传播需注重文化本真性，避免因技术滥用导致非遗内涵流失。

8.请简要概括非遗数字化传播中“技术创新”与“文化传承”的辩证关系。（4分）

9.结合文中案例，谈谈你对“非遗数字化传播需坚守‘以文化人’原则”的理解。（5分）

（二）文学类文本阅读（本题共4小题，26分）

阅读下面的文字，完成10-13题。

阿普的春天

李明

阿普站在怒江边，望着对面的独龙江峡谷。峡谷深处，是他生活了二十年的村庄，也是他离开五年的地方。五年前，他考上大学，走出大山，成了村里第一个大学生。如今，他在昆明一家互联网公司做设计师，月薪过万，却总觉得心里空落落的。

手机响了，是父亲打来的。“阿普，村里要通路了，你回来看看吧。”父亲的声音带着激动。阿普沉默了。通路？这是村里几代人的梦想。可他回