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《文化与经济、政治》说课稿

一、教材分析

本框题为高中政治必修三《文化生活》第一单元第一课第二框题，本框题主要包括三个部分的内容，文化与经济、政治的关系，当代文化与经济、政治关系的特点，文化与政治经济互相影响，在当今时代有着重要地位。

二、学情分析

高二学生正处于思维方式,以抽象逻辑思维为主，此外到高二，学生的学习自觉性增强，是在经过自己思考、理解的基础上接受。

三、教学目标分析

知识目标：认识文化与经济、政治的关系;

能力目标：通过探究学习，培养学生语言表达能力和理论联系实际能力;

情感与态度价值观目标：培养学生努力学习知识，增强文化竞争力的意识。

三、教学重点、难点

教学重点：文化在经济格局和综合国力竞争中的作用越来越突出。

教学难点：文化与经济、政治的关系。

四、教法学法分析

学生已系统学完经济、政治的知识，具备了一定的理论基础，采用小组合作、情境创设、案例分析等方法教学。

五、教学过程分析

1.视频导入

播放上海世博会的相关视频。播放视频，联系材料，从学生关注的热点事件入手，调动学生学习的积极性和兴趣。让学生小组分析讨论思考以下两个问题：视频有那些关于经济、政治和文化的信息?引导学生将知识落实到教材上。

2.新授课

理解文化与经济相互交融。通过播放视频《阿凡达》的方式，由学生感悟归纳文化与经济相互交融，体会文化与科技、教育的关系也日益密切。播放视频后让学生进行讨论。运用学生熟悉的视频展示，很容易引起学生关注，并轻松体会文化产业在经济格局中的作用越来越突出。

理解文化与政治相互交融。通过展示美国拍的一些大片，如《变形金刚3》、《暮光之城》的剧照，学生讨论、教师引导，感受到当今世界文化霸权主义的存在，体会文化与政治相互交融。

最后通过学生以小组为单位进行专业化讨论，得出当代政治经济和文化交融在一起，文化在综合国力竞争中的地位越来越重要，并激发学生好好学习科学文化知识，为发扬民族文化奠定基础。

3.练习巩固

学生完成本框练习题，教师讲解，给出参考答案，并在知识和解题方法上给予指导提升。

4.小结延伸

世博会虽然过去了，但是世博文化却依然在人们的心中。请大家预习第二课，并结合第一课学习的知识，从《文化生活》的角度思考这样一个问题：世博会给我们带来了哪些影响?