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- 2026-03-14 发布于河南
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2026西藏昌都卡若区招聘社区工作者48人备考题库
第一部分单选题(50题)
1、学习马克思主义基本原理的根本方法是()。
A.认真学习马克思主义著作
B.—切从实际出发
C.理论联系实际
D.实事求是
【答案】:C
【解析】学习马克思主义基本原理的根本方法是理论联系实际。马克思主义是源于实践又经过实践检验的科学理论,它不是教条,而是行动的指南。只有将理论与实际紧密结合,才能真正理解和掌握马克思主义基本原理。认真学习马克思主义著作是学习马克思主义的重要途径,但仅停留在书本学习层面,不运用于实际,就无法深刻领会其精髓,也不能发挥理论的指导作用。一切从实际出发是马克思主义哲学的根本要求,是我们想问题、办事情的出发点,但它并非学习马克思主义基本原理的根本方法。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓,强调在实际工作中要探求事物的内部联系及其发展的规律性,但它也不是学习马克思主义基本原理的根本方法。综上所述,学习马克思主义基本原理需要将理论知识与实际情况相结合,以更好地理解、运用和发展马克思主义。因此,正确答案是理论联系实际。
2、唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是()。
A.开元盛世
B.安史之乱
C.玄武门之变
D.陈桥兵变
【答案】:B
【解析】本题考查唐朝历史中由昌盛转向衰弱的转折点相关知识。首先看“开元盛世”,它是唐玄宗统治前期开创的盛世局面,当时政治清明、经济繁荣、文化昌盛、社会稳定,呈现出一片繁荣景象,是唐朝的鼎盛时期,并非唐朝由盛转衰的转折点。再看“安史之乱”,这场战争发生于唐玄宗末年至唐代宗初年期间,是由安禄山与史思明发动的一场政治叛乱。战争持续八年之久,使社会经济遭到极大破坏,人民生活困苦不堪,唐朝的中央集权受到严重削弱,地方藩镇势力逐渐坐大,唐朝自此由昌盛转向衰弱。接着看“玄武门之变”,它是唐高祖武德九年由唐高祖李渊次子秦王李世民在唐王朝的首都长安城(今陕西省西安)太极宫的北宫门——玄武门附近发动的一次政变。李世民杀死太子李建成和齐王李元吉,从而为自己登上皇位扫除障碍,该事件发生在唐朝初期,与唐朝由盛转衰无关。最后看“陈桥兵变”,是赵匡胤发动的取代后周、建立宋朝的兵变事件,此事件发生在五代十国之后,与唐朝毫无关联。综上,唐朝由昌盛转向衰弱的转折点是安史之乱。
3、某医院去年接诊病人1000人,其中内科病人600人,外科病人400人。内科病人占病人总数的比例是多少?
A.60%
B.40%
C.50%
D.30%
【答案】:A
【解析】内科病人占病人总数的比例=内科病人数量/总病人数量=600/1000=60%
4、如果一个人想获得教师资格证,那么他必须通过教育学考试。小赵通过了教育学考试,因此他可以成为一名教师。
A.这是一个充分条件,但不是必要条件
B.这是一个必要条件,但不是充分条件
C.这是一个充分且必要条件
D.这不是一个条件
【答案】:C
【解析】通过教育学考试是获得教师资格证的必要且充分条件。小赵通过了考试,所以可以成为一名教师。
5、矛盾的含义是()。
A.事物内部和事物之间既对立又统一的关系
B.事物内部和事物之间的交叉关系
C.事物内部和事物之间的冲突关系
D.事物内部和事物之间的依赖关系
【答案】:A
【解析】这道题目考查对矛盾含义的理解。矛盾是唯物辩证法的一个重要概念,是指事物内部和事物之间既对立又统一的关系。这种既对立又统一的关系推动着事物的运动、变化和发展。交叉关系只是描述了事物之间存在部分重叠的情况,它没有体现出矛盾所具有的对立统一的本质特征,不能全面准确地概括矛盾的含义。冲突关系强调的是事物之间的对立、对抗的一面,而忽略了统一的方面。矛盾不仅仅是冲突,还包含着相互依存、相互转化等统一的关系,所以冲突关系不能完整地表达矛盾的含义。依赖关系侧重于事物之间一方对另一方的依靠,它没有突出矛盾中对立的属性,无法涵盖矛盾所包含的既对立又统一的丰富内涵。因此,正确答案是事物内部和事物之间既对立又统一的关系。
6、电报的紧急强度分为()、特急、加急、平急。
A.特提
B.急
C.特加急
D.非常急
【答案】:A
【解析】电报的紧急强度分为特提、特急、加急、平急。特提是比特急、加急和平急更为紧急的级别,用于特别重要且需要立即处理的事项。而急、特加急、非常急都不是电报紧急强度的规范分级表述。所以正确答案是特提。
7、民事责任是指违反约定或者法定义务所产生的法律效果,民事责任形式是指承担民事责任的形式。下列关于民事责任形式的说法,不正确的是()。
A.陈某将赵某的玻璃杯打碎了,应当赔偿损失
B.李某检到何某的1000元钱,应当返还财产
C.张某捏造并散布谣言,致使黄某名誉受损,应当停止侵害、消除影响并赔礼道款、赔偿精神损失
D.吴某把周某打成
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