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教育读书心得体会

参与工作许多年来，许多时候我们的工作常态或许只是把手边的工作由生疏变得熟识。当讲解课文不再成为我们的负担，我们在怎样更深化、更艺术地解读文本上花费精力。毋庸置疑，繁杂琐碎的现实正在使我们的生活变得支离，在对待工作的看法上，或许这种苦涩而甜美的咀嚼过程可以让我们收获美好感觉。当自己的一腔心血在课堂之上成为我们挥洒才智的真情演练，之前的全部煎熬或许都已经云淡风轻。许多时候，我们在这种简洁然而特别充实的轮回中度过白天和夜晚，看身前身后的繁华慢慢地迷漫双眼却依旧痴心不变。

作为教师，我们很自然地把自己定位为学问的传授者。时代阔步前进，教师依旧清贫。可是，无论是刚刚走上工作岗位的年轻人，还是白发皤然的老同志，他们都能够坚守自己的工作职责，把自己心中全部想尽一切方法传输给同学。从这个意义上说，教师是无私的，也是宏大的。我们有欣慰的时候，可是我们也有伤心的时候。虽说是太阳下面最光辉的职业，可是这种光辉到底吸引了多少人参加其中?书中自有千钟粟换来的也不过是我们平凡的生活。同学听其道之后不再亲其师，我们成了被屡次遗忘的群体。日出而作、日落未息的生活状态怎样才能够带给我们富足的精神与安静的心态?

所以，假设静下心来倾听自我，其实在匆忙的身影背后有许多问题压迫心头。王金战教师制造了许多教育神话，他可以把倒数第一名的同学送进北大、清华，着实令人赞叹。可是，不能忘了他是在北京。或许这位同学原来就是一位英才，地利人和，那就无所谓“造就”了。我想王金战教师的珍贵之处在于他能够使真正的金子发出刺眼的光辉，而不至于被埋没。这本书并非教大家怎样把石头变成金子，而在于告知大家怎样把玉石雕琢成晶莹的美玉。阅读《英才是怎样造就的》，不应当抱着查找答案的想法，由于我们的许多问题他并没有赐予答复。掩卷深思，我们却可以从中得到不少有益的启示。

在课堂之上，我们会看到睡觉的、眼神空洞的、无心学习的等个别状态不佳的同学。有时，我们会这样想：他不想学习就算了，终究学习是他的事。事后想想，这种想法是一厢情愿的，也是武断的。同学的学习是他自己的，也是属于教师的。王教师现身说法，高中时，化学教师一个小小举动就激发了他无限的学习热忱，竟然可以把地窖当作学习的天堂。

而他自己也能够用动情的话语让同学感到不学习就是一种熬煎。语言的力气是巨大的，所以，无论在课堂内外，我们都不应当吝啬自己爱的语言，应当让语言成为激荡同学心胸的滚滚浪涛，洗涤同学心中间或泛起的沉渣碎片，在双向的、真诚的沟通中构建教与学的和谐。这样，教师和同学是平视的，也是单纯的，这种互相沟通的状态维系着一种平衡而又稳固的温情。教学，不应当只是说出学问和见解，更应当是让同学理解和承受你的学问和见解，从而自主学习，随着时日增长才智。

只有这样，同学和教师才有了进一步沟通的可能。看到同学满头的乌发和葱郁的青春，我们感受到他们每一刻都在成长。看到他们无邪的笑和纯情的哭，我们想起自己的曾经年少。当他们举起的零食由于你的觉察而慌乱地掉落，他们一脸善意地提示你间或的失误，他们由于成果的低迷向你寻求关心，还有，他们从来微笑地向你问好，他们送上温馨的祝愿卡片，他们从来以无敌的青春守候在你的身边，每一个教师都该爱他们，理解他们，并赐予宽容。王金战教师在和一个纪律较差的同学谈话的时候这样说：“考虑到你的特别状况，我允许你每周违背两次纪律。”理解万岁，只有真正深化了同学的内心并理解他们，我们也会得到理解，得到来自同学的爱。

教师在校内日落的每一个黄昏思索，也在城市日出的每一个早晨赶路。我们居住在这个繁华的城市，让早读的朗朗书声把耳朵叫醒，让夜晚的通明灯火把生命照亮。我们要教给同学准确无误的学问，要为他们走向胜利铺设路途，因此，许多时候教师的心是很累的。教师每天都处于一种学习的状态，奔波待命的状态，是什么让他们无怨无悔地坚守，我想应当是一颗炽热的良心以及对这片净土难以割舍的爱。

王金战教师说：“世间万物，安静是一种宏大的力气。”在这片不大然而秀丽的校内内，我们读书、写作，传道授业，修养精神。在这样的坚守中，我们送走每一个日出月落，我们竭尽所能地送走一届届同学，然后看身边的校内清静继而喧腾，飞扬在我们身边的永久是生命中最美妙的青春诗篇。

因此，王金战教师供给给我们的并非可以直接拿来为我所用的范本，说狡猾话，我们许多教师的做法并不比他逊色多少。其实，从中领悟一种教育的理念和精神或许比单纯的吹捧更重要。基于此，教师的五个关键词我理解为：爱、理解、宽容、坚守、崇高。