情系一中：高中学习验与心得.pdfVIP

一中走出来的学生，对一中还是十分有感情的。我当时曾经和12级学长有过

很多交流，他们也都帮助过我很多，所以我十分乐意与大家我的感想，作为大家的参考。

主要分为高中的学习的经验和一些对大家想说的跟学习无关的话，当然，其实我认为后者是

最重要的。文章都是写的我的心里话，要是有些同学看了觉得不高兴，觉得我秀优越的话，

我觉得你可能想多了。如果觉得我的观点有失偏颇，欢迎给出有逻辑的意见。

先谈学习。我记得当时刚刚来到一中的时候，深受打击，发现大家都很厉害，而我作为

一个基础不好的人毫无优势可言。很多高一的同学可能也与我有同感。可能每个来到一中的

人都是自己初中的佼佼者，巨大的落差使大部分人都会觉得十分不爽，一般大家都会发奋努

力，希望赶上来。但是为什么有些人赶了上来，有的人没有呢？抛开别的因素，主要还是因

为有些人因为看不到确切的希望就放弃了努力，安心一个中等的成绩。这牵扯到一个意

志力的问题，坚持下来的人都有一个很好的结果，而放任自流的人必然悲剧。另外，就是大

家都谈的所谓智商问题。不可否认智商的差距确然存在，但我认为一中的圈子水平还不

至于高到出现天才，起码我认为我们这一届没有（关于一中人自我定位的问题我会在后面提

到）。所谓的高高在上的大神，在刚入学的时候多数是由于基础太好以至于看似不可战胜（有

些人确实不可战胜），智商上分别是不大的，重要的是对效率的把握和思维模式。先谈效率，

对于一个一中的学生来说，应该具有不盲从老师的素质，不能一味为了完成作业而，

一中的作业很多，想全部完成需要大量的时间。而我认为有很多作业完全是多余的，比如说

一般十一假期我们的化学老师都会发10张左右的卷子，我觉得做三张就够了。然后节省下

来的时间去做些更该做的事，比如做更难的化学题，或者如果你化学很好了就去做点别的科

目的题。经济学上有个术语叫边际效益，用在学习上就是说，如果你在某一门投入努力，那

么回报率在初期和中期都比较可观，比如稍稍学学就能从85考到95，但也许你再花很多时

间也只能提高2分左右，那这就是不值得的了。我觉得大家可以每门都自己找本难度很大的

资料，不必全做，有空了挑看起来最难的题做做，这样是很有效的。做难题也与学科思维模

式的建立有关系，不同的学科的思维模式不一样，把握到每门课的逻辑内涵所在，才能真正

学好这门课，而这需要对基础概念的思考以及对所谓难题的透彻分析，不要光想着会做一道

题就行了，要明白过来的逻辑所在。我虽然没参加高考，但是期中考试的时候，由于平

时大部分时间都花在竞赛上，没怎么学高考知识，但一般提前两三周复习下就能考到年

级前十，主要就是因为我很注重效率（也就是边际效益最大化）以及对学科思维的把握。最

后就是希望大家定个很高的目标。一般来说，你要是目标是省状元，一般能上，目

标是，说不定就去了别的985什么的，定个高目标是没错的。

下面才是正想说的，是与学习没关系的。郑州一中一向以自由著称，一中精神

我一直没有忘却，对我有很特殊的意义，不幸的是，在我的感觉中，一中精神正在慢慢消亡。

我知道一中的学生都会有对一中学生这个的认同感与骄傲感。但是，千万不要觉得自己

就是精英，自己比别的学校的学生综合素质高，我觉得这是很没有根据的。我知道很多一中

的人都觉得别的学校的人是学习机器，或者对于一些学霸（外校的或者本校的）有很多诸如

“这些人就会学习，没有综合素质，到了社会上没法有大作为”。你可以扪心自问，自己就有

所谓的综合素质了吗？平心而论，一中学生绝大部分都很普通，不管最后是考上了什么学校，

也不例外，不论是学习还是素质。一定不要骄傲，要保持谦虚，要知道比我们强大

的人太多太多，哪怕你在一中独孤求败也没什么了不起的，要把眼界放宽，要不停的追求更

高的境界。对于一中的学生，我们与别的学校的区别在于一中赋予我们的精神。我为什么说

一中精神在没落，是在于它渐渐成为一种，成为某些人标榜政绩的工具，我也知道正是

这些人在毁掉一中的传统。一中的精神的话语权不在于校方，在于一中的学生与老师。我认

为，一中的精神在于独立思考，不从众，勇于追求自由与。我希望大家能庸俗，多

看些哲学，文学，做一个拥有思考能力的人，我坚持认为不读点哲学，人很容易庸俗。多去

思考讨论一些玄之又玄的问题，追求下。不要