原创力文档如何陈述课堂教学目标
随着基础教育课程改革的深入开展，人们越来越关注课堂教学的
有效。课堂教学的有效程度是由多种因素决定的。通常我们衡量课
堂教学有效程度的关键在于教学目标达成的状况。正如美国著名教育
家布卢姆所说：“有效的教学始十准确地知道希望达到的目标。”基十
这样的认识，教学目标就成为“一切教育现象、教育过程得以形成的
最高基准点。就成为评价一切教学活动有效的逻辑起点。
一、教学目标陈述的误区
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