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小磨蹭吃饭教案

活动内容小磨蹭吃饭

?重点领域语言

?渗透领域生活

?活动准备

?物质准备：挂图第4号。

?活动目标

?(一)理解故事角色做事拖拉的行为特点，知道做事拖拉可能产生的后果。

?(二)萌生改变拖拉行为的意愿。

?活动重点

?重点：知道做事拖拉是不好的习惯。

?难点：乐意将自己的拖拉习惯的改掉。

?预设环节

?设计意图

?（一）做事情特别慢的磨蹭

?1、有个人的名字叫磨蹭，这个人做事情特别慢。

?2、讲述故事，请幼儿完整倾听,提问：

?（1）刚才，你们听到磨蹭做事情特别慢的故事了吗？

?（2）别人已经割了很多麦子，磨蹭还在干什幺？

?（3）别人快吃完了，磨蹭才开始干什幺？

?（4