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2026年高中通用技术教师资格证（技术伦理问题探讨）及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题：请选择最符合题意的选项。

1.下列哪项不属于通用技术课程中需要关注的技术伦理范畴？

A.产品设计中对用户隐私的保护

B.工程项目中对劳动者权益的尊重

C.技术研发中对自然环境的可持续性考虑

D.学生在技术实践活动中对他人作品的知识产权尊重

2.“不做可能伤害他人之事”是技术伦理的基本原则之一，这主要体现了技术发展的哪一重要价值取向？

A.效率优先

B.创新驱动

C.人本关怀

D.技术中立

3.智能家居系统在提升生活便利性的同时，也可能侵犯用户隐私。对此，从技术伦理角度应优先考虑的是？

A.技术的先进性和商业价值

B.系统的稳定性和用户体验

C.用户知情权和选择权

D.数据的商业化开发潜力

4.在通用技术课堂上讨论3D打印技术的应用时，教师引导学生思考“是否应该限制3D打印技术用于复制受版权保护的物品”，这主要旨在培养学生的？

A.技术操作能力

B.创新设计能力

C.技术伦理判断能力

D.项目管理能力

5.人工智能技术的应用可能带来就业结构变化，导致部分岗位消失。从社会公平角度考虑，技术伦理应关注的核心问题是？

A.人工智能的研发速度

B.技术应用带来的经济效率提升

C.如何保障受影响群体的基本生活和再就业机会

D.人工智能技术的安全性

6.某通用技术项目要求学生设计一款帮助老年人日常生活的辅助设备。在项目设计初期，教师强调要充分考虑老年人的生理特点和心理需求，避免因设计不当造成新的不便或歧视。这体现了技术伦理中的哪一原则？

A.责任原则

B.公正原则

C.仁爱原则

D.无害原则

7.下列哪项描述的技术活动最可能引发严重的伦理争议？

A.利用计算机编程设计游戏

B.使用传感器技术制作环境监测装置

C.应用生物技术培育新型农作物

D.通过网络平台进行技术信息交流

8.《中华人民共和国网络安全法》的制定和实施，主要目的是为了解决网络空间中的哪些伦理问题？

A.技术创新与知识产权保护

B.个人信息保护与数据滥用

C.技术鸿沟与社会公平

D.技术安全与国家安全

9.在评价一项新技术（如某项人工智能应用）的伦理影响时，仅仅考虑其技术本身的优劣是不够的，还需要考虑？

A.技术开发者的商业利益

B.技术应用可能带来的社会后果

C.技术的成本效益分析

D.技术对环境的影响程度

10.通用技术教师在进行技术伦理教育时，应避免将某种伦理观点强加于学生，而应引导学生？

A.接受教师指定的伦理规范

B.自主进行探究和形成判断

C.专注于技术技能的提升

D.忽视技术发展带来的伦理挑战

二、多选题：请选择所有符合题意的选项。

1.技术伦理原则体系中，通常包括哪些核心原则？

A.无害原则

B.责任原则

C.公正原则

D.自由原则

E.安全原则

2.人工智能发展可能带来的伦理挑战包括但不限于？

A.隐私侵犯与数据安全

B.算法偏见与社会歧视

C.人机关系与人类自主性

D.技术失业与经济不平等

E.技术失控与生存风险

3.在通用技术教学中探讨技术伦理问题，有助于培养学生？

A.批判性思维能力

B.社会责任感和公民意识

C.技术创新能力

D.有效沟通和协作能力

E.理性选择和使用技术的意识

4.评价一个技术方案或产品时，需要考虑的伦理维度可能包括？

A.对用户隐私的影响

B.对不同人群的公平性

C.对环境可持续性的贡献

D.技术研发过程中的劳工权益保障

E.技术应用可能带来的安全风险

5.当技术发展引发伦理争议时，个人和社会可以采取的应对方式包括？

A.加强相关法律法规建设

B.开展广泛的技术伦理教育和公众讨论

C.鼓励企业承担更多社会责任

D.限制技术的不当应用

E.培养公民的技术素养和伦理判断能力

三、简答题：请简要回答下列问题。

1.简述技术伦理“责任原则”的基本内涵及其在通用技术实践中的意义。

2.