12第十二章，社区与家庭、幼儿园、托育机构的合作.pptx

学前儿童家庭与社区教育;第十二章社区与家庭、幼儿园、托育机构的合作;知识结构图;第一节社区与家庭的合作;我们研究儿童不能脱离他们的家庭，家庭又受其所在社区文化环境的影响。

一个社区的自然环境和社会环境对儿童的身心发展具有多重影响。

家庭应尽可能在社区中获得对儿童的正面影响，社区亦需要给家庭更多支持，以促进儿童的发展。;;;每个成员先分析总结自己的社交网络，然后分析家庭的社交网络，进而寻找可以发展的潜在社交网络资源。

不同的家庭的社交网络形式也不一样，这与家庭成员性格特征和家庭风格有关系。

家庭社交关系可以建立在亲属基础上，也可以建立在非亲属关系上，如此儿童发展的支持范围将更加广阔。;;;社