第05课 秋天的怀念(基础训练)(解析版).docxVIP

第05课秋天的怀念

【基础训练】

一、选择题

1．下列句中加点的词语，解释有误的一项是（）

A．可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。（地步，境地）

B．花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。（坦率自然，毫不做作）

C．我的回答已经让她喜出望外了。（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）

D．妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。（形容说话啰嗦）

【答案】B

【解析】

【详解】

考查对词语的理解。B“烂漫”意为颜色鲜明而美丽。例词：山花烂漫。

2．下列句子没有语病的一项是（）

A．虽然在国外定居了，但他无时无刻不思念并想起自己的祖国，自己的家乡。

B．今天的晚会上，她准备唱一首歌，通过歌声倾吐她对家乡的思念之情。

C．自从来到这座城市，他再也没有回过家乡，算起来大约有20年左右了。

D．听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌，她感动得潸然泪下。

【答案】D

【解析】

【详解】

考查对句子语病的辨析。A项语序不当，应该是先“想起”再“思念”；B项搭配不当，“倾吐”应改为“倾诉”；C项语意重复，“大约”与“左右”应删除其一。

【点睛】

病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一，语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题是要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。

3．下列句中没有错别字的一项是（）

A．我的回答已经让她喜出往外了。

B．双腿瘫痪后，我的啤气变得暴怒无常。

C．紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂慢。

D．当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来。

【答案】D

【解析】

这道题目考查学生对汉字字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，这样才能够准确无误书写、辨析出来。特别是同音字、形似字、易错汉字更应引起注意。A项“往”写作“望”，B项“啤”写作“脾”，C项“慢”写作“漫”。

4．下面加点字注音完全正确的一项是（）

A．菊花（jú）创伤（chuàng）窗前（chuāng）

B．侍弄（shì）鲜血（xuè）田地（dì）

C．敏感（mǐn）憎恨（zèng）砸碎（zá）

D．推着（tuī）憔悴（jiáo）恢复（huī）

【答案】B

【解析】

这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。A项“创伤”应读作“chuāng”，C项“憎恨”应读作“zēng”，D项“憔悴”应读作“qiáo”。

5．与画线句子意思最接近的一项是（）

我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”

A．我活着有点没劲！ B．我活着很有意思！

C．我活着没什么意思！ D．我活着很有劲！

【答案】C

【详解】

划线句是语言描写，生动准确地写出了“我”对再也不能站起来内心的绝望。意思是：我活着没劲。

A.语意接近，但语气不够强烈；

B.语意相反；

C.语意最接近；

D.语意相反；

故选C。

6．下列句子中标点符号运用正确的一项是（）

A．坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。”

B．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

C．“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走”。她总是这么说。

D．别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……

【答案】B

【详解】

本题考查学生对标点符号的了解与辨识能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。A项“仿膳”应加“单引号”；C项“句号”应放到引号里面；D项“省略号”应放到引号里面。

【点睛】

学生在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。

7．下列选项中标点符号使用正确的一项()

A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”

B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

C．母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。

D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

【答案】B

【解析】

本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及