2024-2025学年广东省深圳市福田区5月中考生物试题模练习（一）含解析.docVIP

2024-2025学年广东省深圳市福田区5月中考生物试题模练习（一）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1、下列关于食物的营养成分和消化的说法中，不正确的是（）

A．糖类、脂肪、蛋白质都是细胞的构成物质，而且都能为生命活动提供能量

B．胆汁中不含消化酶，对食物的消化不起作用

C．胃液、肠液、胰液都能参与牛奶的消化

D．慢慢咀嚼米饭会觉得有甜味，这是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖

2、我国政府规定，对适龄儿童进行计划免疫．其目的是（）

A．保护易感人群 B．切断传播途径 C．控制传染源 D．以上都对

3、市场上卖的豆芽，其白嫩细长的部分是由种子的哪一部分发育而成的（）

A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶

4、下列选项中，显微镜的目镜和物镜组合放大倍数最大的是（）

A．10×10 B．5×10 C．5×40 D．10×40

5、足癣俗称“香港脚”，是传染性皮肤病，表现为烂脚丫等症状。这是感染了（）

A．寄生虫 B．病毒 C．细菌 D．真菌

6、如果在根尖的不同部位做标记，一段时间后发现生长最快的部位是（）

A．伸长区 B．分生区 C．根冠 D．成熟区

7、合理用药是一种健康的生活习惯。下列对用药的一些认识正确的是

A．越贵的药品疗效越好

B．处方药不需要医嘱就可以服用

C．服用非处方药应认真阅读使用说明

D．服用药物的剂量越大疗效越好

8、平常所说的痰来自（??）

A．鼻 B．咽 C．喉 D．气管和支气管

9、经常可以看到园林工人给一些珍稀树种或古树“挂吊瓶”补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）

A．分生组织 B．机械组织 C．筛管 D．导管

10、下列有关人体生命活动调节的叙述，不正确的是（）

A．神经元的基本功能是接受刺激、产生兴奋（冲动）、传导兴奋（冲动）

B．脊髓具有反射和传导功能

C．“谈虎色变”属于复杂的反射

D．人体内的腺体都能分泌激素

11、设亲代细胞中的染色体数目为a，则在细胞分裂的过程中，染色体的变化是（）

A．a→2a→aB．a→a→aC．a→2a→2aD．a→a→2a

12、下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A．生物多样性是指生物种类的多样性

B．每种生物都是一个丰富的基因库

C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

13、保护生物的多样性是在哪三个层次采取保护措施

A．基因、染色体、细胞 B．基因、细胞、染色体

C．基因、物种、生态系统 D．细胞、物种、生态系统

14、下列动物的行为属于学习行为的是（）

A．菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物

B．失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫

C．黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉

D．刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶

15、用基因组成为AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（）

A．25% B．75% C．100% D．0

16、下列关于激素的叙述，错误的是（）

A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的

B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化

C．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗

D．激素在血液中含量极少，但是作用很大

17、下列对生物结构的认识正确的是（）

A．病毒、细菌属于原核生物，真菌、植物、动物属于真核生物

B．细菌都是单细胞生物，真菌、植物、动物都是多细胞生物

C．细菌、真菌、植物、动物都有细胞壁

D．病毒、细菌、真菌、植物、动物都有遗传物质

18、延庆松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区，动植物种类丰富。不仅有野兔、狐狸，还有黑鹳、金雕等国家I级保护鸟类。下列叙述正确的是（）

A．保护区内动物、植物和微生物构成生态系统

B．保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链

C．不易分解的有毒物质在野兔体内的浓度最高

D．金雕生命活动所需能量的根本来源是太阳能

19、某同学建立了如图所示生物分类表，表中1、2、3可代表的生物分别是（）

A．小麦酵母菌甲流病毒 B．草履虫乳酸杆菌衣藻

C．水稻大肠杆菌乙肝病毒 D．马尾松青霉大肠杆菌

20、下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（）

A．细胞分裂会使细胞数目增多 B．动植物细胞的分裂过程是相同的

C．细胞分化可以形成不同组织 D．动植物的生长发育