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2026湖南永州宁远县第三中学教导员、政工干事招聘备考题库及参考答案详解.docx

2026湖南永州宁远县第三中学教导员、政工干事招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2020年6月26日新疆于田发生6.4级地震,于田县拟向市政府请求增拨地震救灾物资,应使用的文种是()。

A.请示

B.批复

C.纪要

D.通知

【答案】:A

【解析】这道题考查的是公文文种的正确使用。不同的公文文种有不同的适用范围。请示适用于向上级机关请求指示、批准。于田县向市政府请求增拨地震救灾物资,是下级机关向上级机关请求批准相关事项,符合请示的适用范围。批复是上级机关答复下级机关的请示事项时使用的文种,这里是于田县请求增拨物资,不是市政府答复,所以不适用批复。纪要适用于记载会议主要情况和议定事项,与请求增拨救灾物资这一事项不相关,因此不能用纪要。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,它的用途与请求增拨物资的情景不符,所以也不能用通知。所以答案应选适用于向上级请求指示、批准的请示。

2、白某前往银行提取现金10000元,返回后发现银行工作人员因疏忽多给予了5000元。白某十分欣喜,遂将这5000元投入股票市场,并获利1000元。两个月后,银行工作人员找到白某,要求其退还相关款项,白某应退还()。

A.100000元

B.5000元

C.1000元

D.6000元

【答案】:B

【解析】该案例涉及不当得利的返还问题。不当得利是指没有合法根据,使他人受到损失而自己获得利益的事实。在本题中,银行工作人员因失误多给白某5000元,白某获得这5000元没有合法依据,构成不当得利。对于不当得利的返还范围,得利人应当返还取得的利益。如果得利人利用不当得利所取得的其他利益,扣除劳务管理费用后,应当予以收缴。白某将多得到的5000元投入股市获利1000元,这1000元属于利用不当得利所取得的其他利益。因此,白某应退还银行多给的5000元本金以及利用这5000元获利的1000元,共计6000元。

3、表彰性通报的结尾通常采用下述()形式。

A.交代制发公文的根据与缘由

B.直接表明结论,以阐明制发此文的原因

C.表示敬意或谢意

D.对观看报告者发出号召,提出希望与要求

【答案】:D

【解析】表彰性通报是用于表彰先进个人或集体,总结成功经验,树立学习榜样并号召大家学习的通报。其结尾通常的目的是激励和引导其他人,所以会对观看报告者发出号召,提出希望与要求。交代制发公文的根据与缘由一般是在公文开头部分说明;直接表明结论阐明制发原因通常也是在正文阐述事情过程和结果时会提及;表示敬意或谢意一般用于书信等其他文体,并非表彰性通报结尾的常见形式。所以答案应选对观看报告者发出号召,提出希望与要求这一形式。

4、保护生态环境,需要更加注重推动形成()的生产方式和消费方式。

A.低碳

B.绿色

C.节约

D.循环

【答案】:B

【解析】保护生态环境,核心是要实现人与自然的和谐共生,关键在于转变经济社会发展方式,促进形成与生态环境保护相适应的生产方式和消费方式。绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式,涵盖了经济、社会、环境等多个层面的可持续性。绿色生产方式强调在生产过程中充分考虑资源节约和环境保护,采用环保技术和工艺,减少对自然资源的消耗和对环境的污染;绿色消费方式则倡导消费者在消费过程中注重环保、节约资源,选择绿色产品和服务。低碳生产方式和消费方式主要侧重于降低碳排放,虽然是应对气候变化的重要举措,但相对而言,其涵盖的范围较为狭窄,更侧重于能源领域的减排。节约生产方式和消费方式强调对资源的高效利用和节约,但未能全面体现生态环境保护在生产和消费各个环节的要求。循环生产方式和消费方式主要强调资源的循环利用,提高资源的利用效率,但也只是绿色发展理念中的一个重要方面。因此,保护生态环境要更加注重促进形成绿色生产方式和消费方式。

5、据《范子叶然》记载,早在春秋时期我国就已将火药用于民间民生。我国最早将火药用于军事是在()。

A.隋朝

B.唐朝

C.明朝

D.秦朝

【答案】:B

【解析】火药是中国古代四大发明之一。早在春秋时代就有关于火药用于民间民生应用的记载。在军事上,唐朝时期火药开始应用于军事领域。隋朝和秦朝在时间上早于火药用于军事的阶段,当时火药还未应用于军事。明朝在唐朝之后,此时火药在军事上的应用已经有了进一步发展,并非最早将火药用于军事的时期。所以我国最早将火药用于军事是在唐朝。

6、下列关于经济全球化影响的描述,不正确的是()。

A.可以促进各国家间劳动分工的发展

B.有利于部分国际大企业提高竞争力

C.不利于国内生产要素的配置和利用

D.增加地区间的民族摩擦和不稳定性

【答案】:C

【解析】经济全球化可推动各国各地区间的经济联系不断加强,能促

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