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- 2026-03-14 发布于辽宁
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商务英语专业人才培养方案
一、招生对象与学制
本专业招收高中毕业生,学制三年。二、培养目标1.本专业人才培养目标
知识目标:使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。通晓主要英语国家的社会文化与习俗,了解外商务活动的各个环节及整个操作过程。
情意目标:使学生树立服务意识、创新意识以及敬业精神;使学生形成与商务专业相关的各种个性品质。
能力目标:使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作;使学生具有较强的公关协调能力;使学生能够熟练地掌握办公自动化。
2.本专业人才类型定位
本专业旨在培养具有高尚的职业道德和敬业精神,具有扎实的英语基础知识和一定商贸知识,能够较好地运用英语进行外经、商贸活动,并能从事各类涉外生产、经营单位业务管理工作、接待工作的实用型人才。
三、培养规格
1、素质结构
政治素质:热爱党,热爱祖国,热爱所从事的职业,坚持四项基本原则,遵纪守法,遵守职业道德和职业纪律,遵守外事纪律,有良好的心理素质,身体健康。
文化素质:能够用标准的英语与外商进行谈判,从事各种对外商务活动,承担翻译工作,能够熟练掌握办公自动化,进行中英文打字,且有良好的文字应用与表达能力和公关协调能力。
专业素质:具有扎实的英语基本功,通晓主要英语国家的社会文化与习俗,了解对外商务活动的各个环节及整个操作过程。
2、知识结构:使学生掌握商务专业理论知识及技能并能运用所学知识从事与商务专业相关的各项工作。
3、能力结构:使学生能熟练地运用普通话和标准英语从事各种对外商务活动,承担翻译工作;使学生具有较强的公关协调能力;使学生能够熟练地掌握办公自动化。
4、商务英语专业知识、能力、素质结构分解表。
职业
素质能力
素质能力要求
知 识
课程
实践方式
实践场所
能力测评
基本素质
政治素质
马克思主义原理与三个代表理论
毛泽东思想概论、邓小平理论与三个代表重要思想概论、马克思主义
哲学
参加社会实践
校外
考试、考查
职业道德
道德常识与职业道德
规范
法律基础
思想道德修养
上岗参加职业规范训
练
旅行社
考试
健康体魄
健美常识及体育知识
与技能
体育与军事教育
日常体育锻炼与体育
比赛
运动场体育
馆
考查
心理素质
心理健康知识—自我
调节技巧
心理健康教育
实验室演示与自我心
理训练
心理实验室
考查
基本技能
文字综合与语言表达
基本写作与应用文写作技能
写作
写作训练
教室
考查
计算机操作、办公自动化
计算机基础知识与应用
计算机基础
上机操作
微机室
计算机二级考试
语言组织与表
达
较强的语言表达能力
交际口语
口头训练
演讲
教室
礼堂
普通话测试
专业技术
英语综合能力
适应不同语言环境的
听力能力
英语听力
听力训练
语音室
考试、考查
能运用所学知识进行社交会话
英语日常口语
口头训练模拟训练
教室
语音室英语角
考试、考查
扩大词汇量、提高英语思维能力和速读能力
英语阅读
阅读训练
教室
考试、考查
了解英语国家的背景知识、养成英语思维习惯、掌握英语翻译与交际技能
英语口笔译
课堂与课后训练观看原版英文资料模拟训练
教室视听说室
考试、考查
商务运用能力
英语谈判能力
商务英语口语外贸基础英语
模拟训练
仿真业务室教室
考试、考查
商务英语写作能力
商务英语写作
模拟训练
仿真业务室教室
考试
贸易实务能力
国际贸易实务报关业务
实地训练
实训基地
考试、考查
四、课程设置及教学进度表
三年高职: 商务英语专业课程设置与教学进程表
课程要求
课程类别
序号
课程编号
课程名称
考核方式
学时数
每学期教学周
数
开课学期及周学时
考试
考查
总学时
讲授
实践
第一学年
第二学年
第三学年
一
二
三
四
五
六
15
16
16
16
16
16
必修课
公共课
1
思想道德修养与法律基
础
1
48
32
16
15
3
2
毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论
4
64
42
22
16
3
3
计算机基础
1
2
124
62
62
16
4
4
4
体育
1-4
126
16
110
16
2
2
2
2
5
形势与政策讲座
2-4
36
36
0
3
4
4
4
6
军事教育讲座
1、2
36
24
12
3、6
4
4
7
健康教育讲座
1
24
24
0
6
4
8
就业与创业指导讲座
2-4
38
24
14
3
4
4
4
小计
496
260
236
13
14
6
9
专业课
基础英语
1-4
318
159
159
16
4
4
6
6
商务基础英语
1、2
62
31
31
16
2
2
英语阅读
2、4
1、3
126
63
63
16
2
2
2
2
英语听力
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