中小学优秀班主任育人故事——每一颗星星都会闪亮.docxVIP

中小学优秀班主任育人故事——每一颗星星都会闪亮

作者：李老师（小学班主任）

做了二十年的班主任，迎来送往，我带过的孩子少说也有几百个。每个孩子都是一本书，有的封面精美，让人一眼就爱上；有的则朴素无华，甚至落了点灰，需要你轻轻吹开，才能发现里面的精彩。小杰，就是那本需要我俯下身子，用很长时间、很大耐心去阅读的书。

一、角落里沉默的“星”

三年级开学第一天，孩子们像归巢的鸟儿，叽叽喳喳地分享着暑假的见闻。只有最后一排靠墙的座位上，一个小男孩安静得仿佛不存在。他低着头，用铅笔在课本的空白处不停地涂画，对周遭的喧闹充耳不闻。那就是小杰。

接下来的日子，小杰成了班里的“边缘人”。课堂上，他从不举手，眼神总是飘向窗外；课间，当别的孩子追逐嬉戏时，他独自一人在走廊的尽头，蹲在地上看蚂蚁搬家。他的作业本，字迹潦草得像天书，经常少写或干脆不交。找他谈心，他要么沉默，要么就用蚊子般的声音说“不知道”。

各科老师的反馈接踵而至：“小杰上课又走神了。”“小杰的作业一团糟。”更让我担忧的是，班里开始有孩子报告：“老师，小杰推我！”“小杰今天把我的文具盒扔到地上了。”那个沉默的孩子，开始用看似攻击性的行为，来引起大家的注意，或者说，来宣泄他内心的不安。

我意识到，这个孩子的背后，一定有故事。我不能只是简单地批评他“不遵守纪律”，我必须走进他的世界。

二、迷雾中探寻“星光”

一个深秋的傍晚，我敲开了小杰家的门。